Үй тапсырмасын сұрау
|
Мұғалім қарлы кесек лактыра отырып сұрақ кояды.
|
«Қарлы кесек» әдісі арқылы студенттерден сұрақ - жауап арқылы үй тапсырмасын сұрау.
1.Физиканың қандай бөлімі электродинамика деп аталады?
2.Электростатиканың негізін қалаған кім ?
3. Электростатика дегеніміз не?
4. Электр зарядтарының неше түрі бар?
5 Өткізгіштер дегеніміз не?
6. Диэлектриктер дегеніміз не?
7. Электр өрісі күштерінің жұмысы неге тең?
8. Электромагниттік құбылыстар практикада қай уақыттан бастап қолданыла бастады?
9. Электр зарядтары қандай аспаппен анықталады?
10. Электр зарядтарының қандай қасиеттерін білесің?
11. Кулон заңын сипаттаңыз?
12. Пропорционалдық коэффиценттің сан мәні неге тең?
13 Өріс кернеулігі деп қандай шаманы айтамыз?
14.Электромагниттік өріс деп қандай өрісті айтамыз?
15.Электр өрісі дегеніміз не?
16 Күш сызықтары деп нені айтады?
Сұрақтарға жауап бере отырып студенттер Ньютон тобы, Кулон тобы болып екі топқа біріктіру.
Ньютон тобы.
Кулон тобы
|
ҚБ : Белсенділікпен қатысқан студентке «Жарайсың!, Өте жақсы! , Жақсы!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
«Ойлан тап» әдісі жаңа тақырыпты ашу мақсатында қоданылады.
Тақырыпқа түсініктеме береді.
|
III.Жаңа материалды меңгеру
Мұғалім жаңа сабақты оқушыларға бастау үшін «Конденсатор» туралы бейнежазба көрсетеді.
«А,В,С» әдісі
А — сұрақ қоюшы,
В – жауап беруші,
С — бақылаушы рөлін атқарады. Бақылаушы қажетті жерлерін түртіп алып, әңгіме соңында қорытынды береді.
|
