«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісін пайдаланып оқшыларға тапсырма беремін.Бұл тапсырманы бере отырып жеке,жұппен,топпен жұмыс істеу барысында іздену дағдыларын қалыптастырамын
1 Траектория...............................
Жол............................................
Орын ауыстыру.......................
2. Айдың Күнмен салыстырғанда Жер
орбитасымен траекториясы қандай?
3. Автомобиль жолаушылап келген соң есептеуіш
көрсетуі 12 км көрсетіп тұр.Осы қашықтық
орын ауыстыру ма,әлде жол ма,траектория ма?
ІІ.«Егер 5 минутыңыз болса» әдісі
1.Футбол ойнын бақылай отырып ,шабуылшының ойын
кезінде шамамен 8км жүгіретіні анықталды. Осы
қашықтық орын ауыстыру ма,әлде жүрілген жол ма?
2.Лифт 11-ші қабаттан 5 ші қабатқа түсті,сәлден соң 8-ші
қабатқа көтерілді.Бір қабат биіктігін 4 м деп
есептеп,лифтінің жүрген жолын және орын ауыстыруын
табыңдар?
3. Айдың Жермен салыстырғандағы қозғалысы
қандай?
ІІІ. Сергіту сәті « Серпілген сұрақ» әдісі
(мұғалім оқушыға сұрақ қойып допты лақтырады оқушы жауап беріп келесі оқушыға сұрақ қойып лақтырып ойынды жалғастырады)
1 Қозғалыс кезінде дененің соңында қалдырған ізі?
2. Айналма әткеншек тепкен баланың қозғалу траекториясы қандай?
3. Жазу кезіндегі қарындаш қозғалысы қозғалыстың қай түріне жатады?
Сыни ойлау,салыстыра отырып қорытынды жасау дағдыларын қалыптастырамын
IY «Салыстыру мен салғастыруға арналған» әдісі
( Салыстыру,ойлау,саралау,топтау,сын тұрғысынан ойлауын,білім мен білік дағдыларын меңгеру
Оқулық, есептердің шарты түсірілген флипчарт,
Оқулықта
ғы берілген практика
лық тапсырма
|
|
Дескриптор
|
1.Траектория, жол, орын ауыстырушамаларының
физикалық мағынасын білді;
2. Денененің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы
кезінде қалдырған іздерінің жағдайларға қарай түрліше
аталуын білді;
3. Дененің кез келген уақыт мезетінде бастапқы орны мен
соңғы орнын қосатын кесіндінің және жолдың ұқсастығы
мен айырмашылығын ажырата алды;
4.Олардың белгіленуі мен өлшем бірліктерін жаза алады
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
