Сабақтың тақырыбы: ХХ ғасыр бас кезіндегі әдебиет
жүктеу/скачать 0.6 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың тақырыбы: Ахмет Байтұрсынов шығармашылығы Сабақтың мақсаты: білімділік
- Көрнекілік
- Пәнаралық байланыс
- ІІ.Өткен тақырыпты қайталау.
- ІІІ.Жаңа сабақ.
| Білімді бекіту:
Өтілген тақырыпқа байланысты бірнеше сұрақтар қоямын. Түсінбеген сұрақтарына жауап беремін. . Үйге тапсырма: ХХ ғасыр бас кезіндегі қазақ әдебиетін оқып келу. Күні: 3.09.15ж Пәні: Сыныбы: 11 Сабақтың тақырыбы: Ахмет Байтұрсынов шығармашылығы Сабақтың мақсаты: білімділік – Ахмет Байтұрсынов шығармаларын оқыта отырып,өлеңдерінің тақырыбы мен идеясын ашу,ақынның өз бейнесін таныту жолын меңгерту;дамытушылық – оқушылардың өз ойын айта білуге,ойлау қабілетін арттыруға,шығармашылық ізденіске жол ашу;тәрбиелік – ақынның бейнесі арқылы ұлтжандылыққа,елін,жерін,туған отбасын сүюге тәрбиелеу. Көрнекілік: Ахмет Байтұрсыновтың портреті,ақын туралы жинақталған материал бүктемесі,үлестірмелі кестелер. Сабақтың түрі: ізденіс сабағы. Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру Пәнаралық байланыс: тарих. Сабақтың барысы. І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу,түгендеу.Сабаққа әзірлік жұмысын ұйымдастыру,мақсатын түсіндіру,оқушыларды топқа бөлу. ІІ.Өткен тақырыпты қайталау. ХХ ғасырдағы қазақ әдебиеті. ХХ ғасырдағы қазақұ әдебиетінің дамуына үлес қосқан ақын-жазушылар ХХ ғасырдағы дамыған әдеби жанрлар ІІІ.Жаңа сабақ. Ахмет Байтұрсынов 1972 жылы 5 қыркүйекте қазіргі Қостанай облысының әйгілі Торғай атырабындағы атақты Ақкөл жағасында туған. Ахаңның өмірде де, өнерде де сыңары сияқты Міржақып Дулатов «Ахмет Байтұрсынұлы Байтұрсынов» деген ғұмырнамалық очеркін Ахаңның тектілігінен бастайды. Ахметтің әкесі тумысынан жігерлі, тегеурінді жаралған Байтұрсын ешқандай тепкіге төзбейтін, әрқашан ел еркіндігін, бас бостандығын аңсаған өр, ер адам болған. 1885 жылдың 12 қазанында аяқ астынан аулына келіп, ошағына ойран салған ояз бастығы Яковлевті намысқой Байтұрсын қамшының астына алып, сілейте сабайды да, ат үстінен қансырата құлатады. Осының қырсығынан ол он бес жылға соттталып, Сібірге – Итжеккенге айдалып кете барады. Бұл тұста Ахмет он үш жасар бала болатын. Тумысынан талапты, ойлы, қабілетті Ахмет әуелі ауыл молдаларынан «әліпби» үйренеді. Алдымен Торғай қаласындағы екі сыныптық орыс-қазақ училищесінде («1886-1891) оқиды.Одан соң Орынборға барып, мұғалімдер мектебін 1891-1895 жылдары бітіреді. 1895 жылдың жаз айларынан Ахметтің ағартушылық қызметі басталады.Он-он бесч жылАқтөбеде, Қостанай, Қарқаралы мектептерінде дәріс беріп, бала оқытады. Өзі де өз бетімен білімін толықтырып, ой-*өрісін кеңітіп, орыс жәнек әлем әдебиеттерімен тереңірек танысады. Крылов, сол арқылы Лафонтен мысалдарын қазақ тіліне, қазақ ұғымына лайықтап аудара бастайды. Қоғамдық-әлеуметтік әрекеттерге қарсы халықты қанауға, екіжақты езгіге, үстемдікке, теңсіздікке қарсы ғасыр басындағы революциялық қозғалыстарға белсене араласады. Сайып келгенде, өз ұлтының бостандық жолындағы рухани басшысына айналады. Өзін 1909 жылдың 1 шілдесінде тұтқынға алады да, 1910 жылдың 21 ақпанына дейін Семей түрмесінде 8 ай қамауда ұстайды. Ақыры Қазақстанда тұру мүмкіндігінен айырып, Орынборға жер аударады. 1913 жылдың 2 ақпанында қазақ сахарасы бұрын-соңды көрмеген тұңғыш үнжария – «Қазақ» газетін ашады. Осы жылы бірнеше санында жарияланған Ахмет Байтұрсынұлының «Қазақтың бас ақыны» деген мақаласы - абайтанудың ғылым ретінде қалыптасуына қосылған үлкен үлес. жүктеу/скачать 0.6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|