Сабақтың тақырыбы: ХХ ғасыр бас кезіндегі әдебиет
жүктеу/скачать 0.6 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Шығараманың композициялық құрылысы
- Күй туралы аңыздарды әңгімеле. Күй әуенінің түрлері
- Ақынның Қарашаш портретін түрліше жасауына баға бер.
- Күйшінің Қарашаш портретін деген сезімнің суреттелуі
- «Күй» поэмасы Ұқсастығы «Күйші» поэмасы
- Сабақ тақырыбы: Айтыс шебері – Жамбыл Сабақтың мақсаты: білімділік – а)
- Сабақтың типі
- Пәнаралық байланыс
- ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.
Поэма бойынша жоспар.
Шығараманың композициялық құрылысы
Күй аттарын теріп жаз. «Асанқайғы», «Терісқақпай», «Қорамсақ», «Сары өзен», Боз інген», «Ақ көбек», «Ақсақ құлан», «Қос келіншек», «Жау жорығы», «Қалмақ қыз», «Арша мерген», «Қара көбек», «Бала көбек», «Желмая», «Тәттімбет», «Кенже қара», «Тойтан салған», «Атылған аққу», «Күйген», «Суға кеткен», «Нар идірген», «Ой,бауырым!», «Азат». Күй туралы аңыздарды әңгімеле. Күй әуенінің түрлері Зарлы күй Ащы күй Тәтті күй Мұңды күй Күй ырғағын берудегі ақынның градацияны қолданған тұстарына мысал келтір. Ақтарып,лекілдетіп,лепілдетіп,талдырып,тамшылатып,сығып,сарқып т.б. Ақынның Қарашаш портретін түрліше жасауына баға бер. Қара қас,қылаң қабақ,керқұба қыз, Қара шаш,алма сағақ,құралай қыз. Сырықтай ордадағы сымдай бойы. Тал шыбық,қыпша белдің өзі нағыз. ... Қарсылап қарсы алдында тұр мегежін. Бетінде Қарашаштың қызыл да жоқ. Шөп желке,шолақ бұрым қотыр-қотыр, Қыз емес,қарсы алдында албасты отыр. Жыландай жиырылған кесерткі қыз ... Күйшінің Қарашаш портретін деген сезімнің суреттелуі
Көмекші нұсқау Сыныпқа проблемалық сұрақтар Күйшінің қызға деген көңілі неге өзгерді? Қыздың сезімталдығы қандай әрекетінен байқалды? Қыз күйшіге неге бостандық берді? Қарашаш әрекетіне баға бер. (ойталқы) Бекіту жұмысы
Қорыту.Ілияс Жансүгіровтың шығармашылығына ғалымдар берген баға. «Жасынан ән-күйді терең сезініп,жанымен түсінетін Ілияс әдебиетке ән-күйдің, құдіретті күйшінің туын көтере келді» Қажым Жұмалиев. «Күйші» өлімді,зұлымдықты жеңген өнер құдіреті туралы симфониялық сарын,романдық қуаты бар, кең тынысты.асқақ әуенді күрделі шығарма» Рымғали Нұрғали. Қарасам өлең-дария ағысына, Көнермес көңіл толды табысыңа. «Құлагер»,»Күйші», «Дала» көтеріпті Атыңды ақындықтың ғарышына. Кәкімбек Салықов. Күні: Пәні: қазақ әдебиеті Сыныбы: 11 Сабақ тақырыбы: Айтыс шебері – Жамбыл Сабақтың мақсаты: білімділік – а) айтыскер ақын Жамбылдың өмір жолы,айтыс ақыны ретінде танылуы,айтыстарындағы сол кездегі әлеуметтік мәселенің көтерілуі, ә) Жамбылдың айтыстағы ақындық шеберлігі туралы мағлұмат беру; дамытушылық – а) оқушылардың әдеби дүниетанымын кеңейту,ақын туралы қосымша деректер келтіру арқылы пәнге қызығушылығын арттыру, ә) өзіндік пікір айту дағдыларын дамыту; тәрбиелік – ақын бойындағы ізгі қасиеттерден үлгі алуға,адамның жан дүниесін тани білуге,көркем әдебиетті сүйіп оқуға,өлеңді талдату арқылы елін,жерін құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақтың типі: жаңа сабақ,танымдық сабақ. Сабақ әдісі: баяндау,мәнерлеп оқу,сұрақ-жауап,салыстыру,әңгімелеу,талдау,іздену,зерттеу. Сабақтың көрнекілігі: ілестірме қағаздар,тест тапсырмасы,ақын өмірі туралы буклет,тірек сызбалар,нақыл сөздер,фотослайдтар,көркем әдебиеттер. Пәнаралық байланыс:тіл,халықтық педагогика,тарих. Сабақтың барысы. І.Ұйымдастыру. Психологиялық дайындық жүргізіледі. Сынып үш топқа бөлінген.Әр топ жетекшісі өз топтарының сабаққа әзірлігін тексеріп шығады. Сабақ тақырыбы мен мақсаты хабарланады. ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. Ақын,жазушы,Ілияс Жансүгіровтың өмірі мен шығармашылығы жөнінде жазып келген «Ілияс Жансүгіров – қазақ өнерінің жыршысы» атты тақырыпта шығармалары оқылады.Оқушыларға екі нұсқада тест жұмысы таратылып орындалады. ІІІ. Ой ашар. Жаңа сабақа әзірлік. 1.Жамбылдың «Зілді бұйрық» өлеңі мәнерлеп жатқа оқылады.Өлеңнің мазмұны 1916 жылғы Ұлт-азаттық күреске байланысты жазылғандығы айтылады. 2.Айтыс өнері,оның даму кезеңі,айтыс ақындары,Жамбылдың айтыстары туралы ойлары ортаға салынады. жүктеу/скачать 0.6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|