Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№2-тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқы. Отан, туған жер туралы пікірлеріңді бөлісіңдер.
|
Оқылым:
Өлеңді мәнерлеп оқиды. Отан, туған жер туралы пікірлермен бөліседі.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым және айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Өлеңді мәнерлеп оқиды.
- Отан, туған жер туралы пікірлермен бөліседі.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
|
№4-тапсырма. Берілген сөз тіркестерін пайдаланып, бірыңғай мүше лерді қатыстырып, диалог құрыңдар. Бірыңғай мүшелер мен интонациялық кідіріс туралы түсінігіңді сыныптасыңа айт.
|
Айтылым:
Берілген сөз тіркестерін пайдаланып, бірыңғай мүше лерді қатыстырып, диалог құрады. Бірыңғай мүшелер мен интонациялық кідіріс туралы түсінігің бір-біріне айтады.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
- бірыңғай мүше лерді қатыстырып, диалог құрады.
- Бірыңғай мүшелер мен интонациялық кідіріс туралы түсінігің бір-біріне айтады.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
