Үшарал қаласы №1 орта мектеп КММ
Сабақтың тақырыбы: Отан!Табиғат! Жер-Ана!
№9-сабақ.
Бөлім:
|
6-бөлім: Қоршаған орта және энергия ресурстары. Синтаксис
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
15.02.
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ұлттық байлық
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
8.4.4.3 сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізеді.
Сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана біледі;
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Жағымды жағдай туғызу.
Ал балалар кім не сезінді, ойларыңды ортаға салайық.
Тақырыпты болжау
«Стоп кадр» әдісі арқылы бейнеролк тамашалап, тақырыпты болжау
(Оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін оқушыларға хабарлаймын)
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
|
Қандай мәселе өзекті болып отыр? «Табиғатқа жақын болу керек» дегенді қалай түсінесіңдер? Табиғатты қорғау үшін қандай ұсыныс айтар едің.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№6- тапсырма.
«Сәйкестендіру» кестесі
1. Бірыңғай бастауыш
|
A. Біз табиғатты қадірлейміз әрі аялаймыз
|
2. Бірыңғай баяндауыш
|
B. Өзен-су, тау мен тас – біздің байлығымыз
|
3. Бірыңғай толықтауыш
|
C. Жер-Ана бізге кінәлай, сынай қарады.
|
4. Бірыңғай анықтауыш
|
D. Біз Отанымызды, туған жерімізді, атамекенімізді сүйеміз
|
5. Бірыңғай пысықтауыш
|
E. Мен әдемі, көрікті, бай, сұлу табиғатыммен мақтанамын
|
Жауабы:
1-B 2-A 3-D 4-E 5-C
|
Жұптық жұмыс.
|
Тыңдалым тапсырмасы
Ж. Бейнеликті тамашалайды, тірек сөздер мен дәйексөздерді жазып алады.
ЖЖ. «Ойлан..
ТЖ. «Айтарым бар...» әдісі арқылы бір оқушы топтан тірек сөздер мен дәйексөздерді оқиды.
Дескриптор:
.
Тыңдалымнан кейінгі тапсырма
Тыңдалымнан кейінгі тапсырма
ЖЖ
Табиғатпен сырласу
Монолог жазу
ЕББҚ оқушыға тірек сөздер беріледі.
|
Жұптас. Бөліс» әдісі арқылы жұпта талқылап бірін-бірі толықтырады, топпен бөліседі
|
ҚБ: көк, сары, қызыл түсті оюлар арқылы жүргіземін.
Көк – өте жақсы жауапқа;
Сары – жақсы жауапқа;
Қызыл – орташа жауапқа беріледі
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Оқу тапсырмасы: 82бет 8- тапсырма
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
