Сабақтың басы
5 мин
|
Психиологиялық ахуал:
Өткен тақырыпқа шолу:
-Үй тапсырмасын сұрау.
-Бір-біріңе өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып, жауап алыңдар.
- Оқу материалын жариялау «Ой қозғау» әдісі арқылы жүреді:
-Адам қайда өмір сүреді?
-Табиғи орта туралы не білесіңдер?
- Жасанды орта туралы не білесіңдер?
-Олай болса, бүгінгі сабақта жасанды ортадағы қаіп-қатерлер туралы оқып білетін боламыз.
Сабақ мақсаты жария етіледі.
|
Сұрақтар қояды, жауап береді.
|
Сұраққа жауап берген оқушыны «Ауызша мадақтау» әдісімен бағалау. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
Жарайсың!
|
оқулық
|
Сабақтың ортасы
5 мин
2мин
5мин
7мин
6 мин
5 мин
|
1- тапсырма .Сызбамен жұмыс.
- Сызбаны пайдаланып, адамның қандай ортада өмір сүретінін айтыңдар.
Жанды және жансыз табиғатқа мысалдар келтіріңдер.
Қалай ойлайсыңдар, адамның жасанды тіршілік ортасына не жатады?
Мәтінмен жұмыс.
-Мәтінді оқып танысыңдар.
2-тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
-Тұрмыс құралдарының адамға тигізетін пайдасы мен қауіптілігін айтып беріңдер.
Талқылау.
-Суреттердегі жағдаяттарды талқылаңдар.
-Оларға қандай кеңес бересіңдер?
-Өрт шыққанда не істеу керек?
-Суреттерге қарап, өрт қауіпсіздігінің ережесі туралы айтып беріңдер.
-Бөлмеге газ таралғанда не істеу керек? Әңгімелеңдер.
-Суретші қандай ережені салуды ұмытып еткен? Сендер оның орнына қандай сурет салар едіңдер.
-Су құбыры жарылғанда не істеу керек? Оның ережелерін қалай бейнелер едіңдер?
Жағдаяттар.
|
Сызбамен жұмыс жасайды.
Мәтінді оқиды.
Сұрақтарға жауап беріп, тапсырма орындайды.
|
|
