Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, “Доллар” әдісі арқылы топқа бөлу
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында оқушыларға тілектер таратылады.
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
Өткен тақырыпты қайталау мақсатында оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріледі.
І деңгейлік тапсырма
Төмендегі мақал-мәтелдерді көшіріп жазып, мазмұндарына талдау жаса және жаттап ал.
Есімшені тауып, тәуелді, септе және жікте.
Қатарынан озатын ұл биікте жүреді,
Ез атанып тозатын ұл иықта жүреді.
Ат қадірін білмеген
Есек етер көлігін.
ІІ деңгейлік тапсырма
Етістіктің шақ түрін анықта.
Бұлағы әр бұтадан бастау алып, сыдыр қағып жатқан Асусай аңғарын талай көш шырмаған. Жаз – жайлауға, күз – күздеуге көшіп, қой айдап өтетін кең кемер ауылдан басталып, сонау көк майса Майтөбеге жалғасады. Осы терең сайдың табаны қос қапталып жамырай аққан мың сан бұлақ басын құрап барып, еңіске құлайды да, бара-бара үлкен Ұзынағаш өзенін құрайды. Ал осының сонау ақ басты болып тауға тірелер тұйығы текшеленіп барып бітеді.
|
