Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1-тапсырма:
Шалкиіз жырау туралы айтып бер. Қай ғасырда өмір сүрген?
|
Мәтінді оқып,өмірбаяны жайлы айтады
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Мәтінге байланысты Сұрақтарға жауап береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.
|
|
№3-тапсырма:
Тарихи деректерді қарастыра отырып, Шалкиіз Тіленшіұлына мінездеме беріңдер
|
Шалкиіз Тіленшіұлының тарихи директерін ақпарат құралдарынан қосымша іздеп айтады
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Шалкиіз Тіленшіұлына жеке жеке
мінездеме береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
|
