Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№4 -тапсырма.
Қожа Ахмет Иассауи хикметтерінің тарихын, поэтикасын кімдер зерттеді? Зерттеушілер пікірлерін дәптерлеріңе жазып, ойшыл еңбегінің жазылу тарихына назар аударыңдар.
|
Ойларны айтады. Бір бірімен пікір айтады. Қожа Ахмет Иассауи хикметтерінің тарихын, поэтикасын кімдер зерттеді айтады.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Қожа Ахмет Иассауи хикметтерінің тарихын, поэтикасын кімдер зерттегенін айтады.Зерттеушілер пікірлерін дәптерлеріне жазады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№5-тапсырма:
«Диуани хикмет» еңбегінің құрлысы қандай?Қазан қаласында сақталган басылымында қанша хикмет бар? Білгендеріңді бір- біріңе түсіндіріп беріңдер
|
Диуани хикмет» еңбегінің құрлысы қандай?Қазан қаласында сақталган басылымында қанша хикмет бар? айтады
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Білгендеріңді бір- біріңе түсіндіріп береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
|
«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
|
