Сабақтың тақырыбы Квадраттық функция және оның графигі
мин. Сабақты қорытындылау. Рефлексия
- Бұл бет үшін навигация:
- Үй тапсырмасы
- 10-баллдык жүйе аркылы багалау
- Жалпы бағалау
| 2 мин.
| ||||||||||||||
|
Сабақты қорытындылау. Рефлексия Оқушыларға кестені толтыруды ұсыну
Үй тапсырмасы Берілген функция үшін: а)парабола төбесінің координатасын; б) функция нөлдерін; в) ордината осімен қиылысу нүктелерін табыңыз. Функция графигін салыңыз. |
Мақсаты: Өз іс-әрекетін бағалап, сабақты бекіту, қорытындылау. |
|
| |||||||||||
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз? |
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | ||||||||||||
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу». Қажеттілігіне қарай тапсырмалар беремін. Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету. |
10-баллдык жүйе аркылы багалау |
Барлық тапсырмалар оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп алынған. Іс-әрекеттердің ауысып отыруы ең үлкен нәтижеге қол жеткізу мақсатында оқушылардың күші мен зейінін дұрыс үлестіруге ықпалын тигізеді. | ||||||||||||
|
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек? 1: | ||||||||||||||
жүктеу/скачать 46.33 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
