Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
Ұжымдық жұмыс.
5 мин.
Миға шабуыл. «Ой қозғау» әдісі.
|
Ұйымдастыру бөлімі
Амандасу. Психологиялық ахуал туғызу. Үй жұмысты тексеру. Назарларын сабаққа аудару.
Ауызша тапсырма
Функция графиктерін салмай-ақ парабола төбесінің координаталарын жазыңыз:
5)
6)
|
Оқушылар тапсырманың жауаптары дәптерлеріне жазады. Кейін көршісімен дәптерлерін алмастырып, тақтадағы дұрыс жауап арқылы тексереді.
|
Жұпта бір-бірін бағалайды
|
Оқулық 8-сынып.
1,2 слайдтар
3 слайд
|
Сабақтың ортасы
10 мин
18 мин
5 мин
|
Оқушылар 4 оқушыдан топтарға бөлінеді. Оларға
функция графигі бейнеленген кесте таратылады, топта талқылай отырып кестені толтырады. Кейін мұғалім кез келген топтан кез келген оқушысынан кез келген пунктті сұрау арқылы тексеру жүргізеді. Оқушы тек жай ғана жауапты айтып қоймай, неліктен олай ойлайтынын түсіндіруі керек.
Өтілген материалды меңгеру, бекіту.
Оқушылар алдыңғы кезеңде бөлінген топтарында қала береді. Мұғалім топтың әрбір мүшесіне теориялық материалдың бөліктерін ұсынады. Оқушылар осы материалды оқып, топ мүшелеріне түсіндіруі керек. Алдымен №1 парақ оқыған оқушы түсіндіреді, кейін №2, №3, №4. Барлығы түсіндіріп болған соң оқушылар ортақ қорытынды шығарады. Кейін берілген тақтада берілген мысалды бірге талқылау арқылы орындайды.
Жеке тапсырма.
Оқушылар өздіктерінен орындайды, жауапты қабырғада ілініп тұрған жауаппен тексереді.
функциясы үшін:
1. а) парабола төбесінің координатасын;
ә) функция нөлдерін;
б) ордината осімен қиылысу нүктесін табыңыз.
в) Функция графигін салыңыз.
|
Топта белсенді қатысады
Парақтағы ақпаратпен танысады, топта түсіндіреді, талқылайды.
1-мысалды және шаблонды негізге ала отырып,
функциның графигін салыңыз.
|
Жеке-дара сұрақтар арқылы.
Слайдтағы жауаппен сәйкестендіріп өздерін бағалайды
|
Қосымша 1
Қосымша 2
4 слайд
5 слайд
|
