І дыбысы кездесетін сөздер қатарын суреті бойынша үйретеді. Олар: кітап, тіл, бір. Сондай-ақ мұғалім оқушыларға і дыбысы кездесетін есімдер туралы да ақпарат береді (Інжу т.б.). осыған орай оқушылар «сенің атың кім?» деген сұрақты қайталайды, еске түсіреді. «Есте сақта!» айдары бойынша оқушылар сұрақтарды қайталайды (кім? не? Неше? Қандай?), мұғалім і дыбысы кездесетін сөздерге қандай сұрақтар қойылатынын түсіндіреді. Мысалы: кітап (не?), піл (не?), бір (неше?), Інжу (кім?).
(МК,Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
(Ө) Қосымша тапсырма арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі. Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады. Сондай-ақ АКТ-ны қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.
|
2-тапсырмада оқушылар сурет бойынша әр кейіпкер не айтқанын айта алуға жаттығады.
Олар бір-біріне «Сен ертегі білесің бе?» деген сұрақты қояды.
Оқушылар өз қалауы бойынша жауап береді.
Оқушылар ертегі кейіпкерлері сияқты өздері үшін ең дәмді не екенін айта алады.
Қосымша тапсырма арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі. Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады. Сондай-ақ АКТ-ны қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.
|
Сабақтың соңы
|
(Қ) Сабақты қорытындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады. Оқушылар сабақ барысында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
|
Оқушылар сабақ барысында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
|
|
|
