Сабақтың тақырыбы: 1. Мен тауға барамын
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:
1.1.1.1 хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөздізейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану);
1.2.6.1мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау
Тілдік мақсаттар:
Тауға, барамын, қайда? саябаққа, бармаймын, саяхат.
Сабақтың басы:
Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай, Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Тақырыпқа кіріспе. 1. Оқушылармен сәлемдесу Утром солнышко в окошко Протянуло мне ладошку: «Здравствуй, друг! Пора вставать! День с зарядки начинать! Мяч, скакалка и гантели Ждут давно уж у постели! И воды холодной лейка! Поскорей себя облей-ка!» Вмиг вскочил с постели я: «Сәлеметсіз бе, друзья!»
Сабақтың ортасы:
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады: Тыңдалым, айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
-Алдымен жаңа сөздермен танысып алайық:
Тауға-в горы
Барамын-пойду
қайда?-куда?
Саябаққа- в парк
Бармаймын-не пойду
Саяхат-путешествие
|
Тыңдалым Айтылым
1-тапсырма
Тыңда. Қайтала
Айтылым
Мен мектепке барамын.
|
Жазылым.
Тапсырма
Жазайық
«Сәйкестендіру» кестесі.
|
Тау
Мектеп
Саябақ
Есте сақта?
Айтылым
Айтылым
Сен тауға барасың ба?
Иә, барамын.
Жоқ, бармаймын.
Жазылым.
Қосымша тапсырма
Жазайық
Шығармашылық жұмыс.
Оқушылар саяхатқа барғанының суретін салады.
|
Сергіту сәті
Сергіту сәтін орындайды.
Орнымыздан тұрамыз, Алақанды ұрамыз. Бiр отырып, бiр тұрып, Тез шынығып шығамыз.
|
Айтылым
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Айтылым
«Көзбен оқып жауап бер» әдісі. Бір оқушы сұрақты көзбен оқып, монолог айтады.
1.Сенің отбасың қандай?
2.Сенің отбасыңда ең үлкені кім?
3.Анаң не жұмыс жасайды?
4.Отбасыңда қандай мерекелер болып тұрады?
5.Әкең не жұмыс жасайды?
6.Атаң мен әжең қандай?
Тыңдалым Айтылым
2- тапсырма.
Жұптық жұмыс
Тыңда. Қайтала
Айтайық
Мектеп тау
3-тапсырма
Сұраққа жауап бер. Айтылым
Сен қайда барасың?
Мен тауға барамын.
Сабақтың соңы:
Үй тапсырмасын беру: 4 - тапсырма
Кері байланыс
«Түрлі- түсті смайликтер»
Өз деңгейлерін анықтайды.
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Достарыңызбен бөлісу: |
