Тапсырманың қадамдары:1)Бүгінгі сабақ бойынша есте қалған терминдерді баяндайды. (Студент топ бойынша өз-өзін бағалайды,Мұғалім тарапынан бағалау парағына қойылады)
|
Оқушылар өздерінің жауаптарын “ Жауап парағы “ бойынша бағалап қорытындылайды
|
20 мин
|
3.Тапсырма Жұптық жұмыс «Сәйкестендіру» әдісі Мақсаты: жұптық жұмыс өзіне сенімі аздау балаларға жұмысқа қатысуға көп көмегін тигізеді, себебі, білмегендерін ортақ жұптық әңгімеде талқылайды.
Негізгі ұғымдар
|
сәйкестендір
|
Анықтама
|
Дорийлік
|
|
Бай азаматтар байлығының бір бөлігін қоғам қажеттілігіне жұмсау
|
Орхестр
|
|
Орхестрдің артында тұратын шатыр
|
Литургия
|
|
Сәулет өнерінің бір түрі, бағаналар қарапайым,үлкен етіп жасалды
|
Коринфтік бағана
|
|
Сахналық көрініс алғаш тапталған алаңша
|
Скена
|
|
Сәулет өнерінің бір түрі, бағаналар қарапайым,үлкен етіп жасалды
|
Олимп
|
|
Грекияның солтүстігіндегі ең биік тау
|
Ионийлік
|
|
Сәулет өнерінің екінші түрі, бағаналар одан жіңішкелеу,әрі оюлармен сәнделген
|
Театр
|
|
Ойын көрсететін орын
|
|
|
|
10 мин
|
Жеке жұмыс
4-тапсырма Тапсырма «Сөзжұмбақты шеш»
|
|
|
2 мин
|
Үйге тапсырма
Мәнерлеп оқудың өзіндік шарттарын оқып келу.
|
|
|
5 мин
|
Бағалау,Рефлексия
««ҚҚҚ әдісі» бойынша кері байланыс
.
|
Барлық студент топпен,жеке жұмыстар бойынша мұғалім тарапынан бағалау парағымен бағаланады.
|
Интербелсенді тақта.
Презентация 10-бет.
|
