1 – тапсырма
Әр топ өз түсініктерін жазады? (3 мин)
1 – топ «Адам» Отбасын құру міндеті қандай?
2 – топ «Қоғам» Балалар мен ата-ана құқықтары мен міндеттері қандай?
3 – топ «Құқық» Отбасындағы тәрбие қандай міндеттерді шешеді?
2 – тапсырма (5 мин)
Жағдаяттар талдау.
1 – топ «Адам»
Қарттар үйінде тұрып жатырған Бекзат ата атақты еңбек ері, зейнеткер, 5 баланың әкесі, 9 немеренің атасы. Балаларына жақсы тәрбие, білім беріп өсірген. Бекзат ата күнде таңертең терезеге қарайды да, ойланып отырады. Бекзат ата не ойлап отырады деп ойлайсыңдар?
2 – топ «Қоғам»
“Ата – ананың көңілі балады, баланың көңілі далада” – деген мақалмен мына бір жағдаятқа назар аударып, өз пікірлеріңізді білдірсеңіздер. Майра ауылдан мектеп бітіргенен кейін, қалаға келіп коледжге оқуға түсті. Студент болды, жақын туыстары болмағасын, жатаханадан орын алды. Бірінші курсты өте жақсы аяқтады, қоғамдық жұмыстарға белсенді қатысты. Курстастарының алдында беделді болды. Екінші курста сабағы төмендеді, себепсіз жиі –жиі сабақ қалдырды. Сөйтіп жүріп ол коледжді тастап кетті. Ауылда ата – анасы қызына сенімді оқып жүр деп ойлады, бірақ Майра өз бетімен білгенін істеп жүр. Майраның осындай жағдайға жеткеніне не себеп болды деп ойлайсыңдар?
3 – тапсырма (2 мин)
Миға шабуыл.
Қазақ не үшін «Жеті атасын білмеген - жетесіз»деген? (Оқушылардың ойларын білу). Жеті атаға дейін адам қаны сақталады екен. Оны ғылым дәлелдеп отыр. Қанның ұқсастығы тұқым қуалайтын ауруларды қоздырып ұрпақ азатынын қазақ әу баста-ақ білген.
Дискриптор:
-нақты 3 сөзге анықтама бере алуы
- Жауапты өзара тексеріп бағалау
Бейнеролик көрсетіледі
Бейне ролик бойынша өз ойларын айтады. Қандай ой түйдіңдер?
Оқулық
Көрнекілік
Үлестірмелі қағаздар
Ватман, маркер, керекті құрал жабдықтар
Үлестірмелі кесте тапсырмалары
АКТ
|
Сабақтың аяқталуы7 мин
Жинақтау
Бағалау
Кері байланыс
|
Мақсатты тақтаға шығарып , жеткен, жетпегенімізді анықтау. Әркім өз мақсатына жетті ма бір екі оқушы мақсатын оқып жеткен, жетпегенін айтады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
