Педагогтің Тегі, Аты, Әкесінің аты (бар болса)
|
Умбетова Меруерт Мирзамидиновна
|
Пән/Сынып:
|
6 Ә сынып. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
|
Бөлім:
|
6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Рационал сандарды көбейту
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
6.1.2.15 рационал сандарды көбейтуді орындау;
|
Сабақтың мақсаттары:
|
Таңбалары бірдей рационал сандарды көбейтуді білу.
Таңбалары әр түрлі рационал сандарды көбейтуді білу
Рационал сандарды көбейту бойынша білімдері қалыптасып, білімін есептер шығаруда пайдалана білу, өз бетімен есептер шығара алу
|
Сабақ барысы:
|
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйым
дастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Рационал сандарды көбейту тақырыбын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
-Рационал сандарды көбейтуді білу туралы түсінік беру;
-Рационал сандарды көбейту бойынша білім қалыптастыру; білімін есептер шығаруда пайдалана білу.
|
Амандасады.
Үй жұмысын айтады.
|
|
Оқулық.
Тақта
слайд
|
5минут
|
|
Өткен тақырыпты қайталау:
1) Кез-келген теріс сан оң саннан – кіші
2) а кез - келген теріс сан, нөльден –кіші
3) Қарама – қарсы сандардың қосындысы – 0 ге тең
4) Таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосу үшін:
5) Екі теріс санның қосындысы қалай табылады?
6) Рационал сандар қалай азайтылады?
|
Сұрақтарға жауап береді
Ауызша тапсырманы орындайды
18+(-9)
(-21)+14
(-31)+53
32+(-21)
45+(-45)
0+(-31)
(-17)+20
(-70)+10
(-25)+30
|
Оқушылардың белсенділігіне қарай мұғалім
ауызша мақтау сөздермен бағалауы
«жарайсың»
«өте жақсы»
|
Тақта, слайд, оқу құралдары;
6 сыныпқа арналған оқулық
|
10 мин
|
Жаңа сабақ
|
Таңбалары әр түрлі екі санды көбейту
(-)∙(+)=(-), (+)∙(-)=(-) Мысал: (-5)∙10=-50
Таңбалары бірдей екі санды көбейту
(-)∙(-)=(+), (+)∙(+)=(+)
Мысал: (-0,4)∙(-1,5)=0,6
Көбейткіштер саны екіден көп болған жағдайда теріс көбейткііштер саны жұп болса, көбейтінді оң сан болады:
(-10)∙(-3)∙(-5)∙(-0,1)=15
Көбейткіштер саны екіден көп болған жағдайда теріс көбейткііштер саны тақ болса, көбейтінді теріс сан болады:
-5∙(-2)∙(-4)=-40
а∙0=0, а-рационал сан
|
Сұрақтарға жауап береді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады
|
Оқушылардың белсенділігіне қарай мұғалім
ауызша мақтау сөздермен бағалауы
«жарайсың»
«өте жақсы»
|
Тақта, слайд, оқу құралдары;
6 сыныпқа арналған оқулық
|
20
минут
|
Бекіту тапсырмаларыы
|
Өзіндік жұмыс
(-7) · (-5) · 2 =
(-2) · (-3) · (-4) =
(-4) · (-10) · 8 =
(-1,2) · (-2) · (-12)=
(-1) · (-2) · (-5) · (-15) · 2 =
|
Өзіндік жұмыс жауаптары
(-7) · (-5) · 2 = 70
(-2) · (-3) · (-4) = – 24
(-4) · (-10) · 8 = 320
(-1,2) · (-2) · (-12)= – 28,8
(-1) · (-2) · (-5) · (-15) · 2 = 300
|
Дескриптор:
-Таңбалар ережесін пайдаланып, өрнектің мәнін табады.
|
Тақта, слайд, оқу құралдары;
6 сыныпқа арналған оқулық
|
|
Жұптық жұмыс
|
1. қайсы теңдік дұрыс?
1) (-9)*(-8)= -72; 2) (-1,4)*0,5=-0,7;
3) 12*(-0,2)=-0,24; 4) (-3,2)*(-2,1)=6,72?
.
жауап: 1); 2); 3); 4); дұрыс теңдік жоқ.
2. тапсырманы орындамай ақ, анықтаңыз. Қай өрнектің жауабы оң сан, қайсыныкі теріс сан шығады?
1) 0,2*(-7)*(-34);
2) (-1)*(-8)*0,4* 1/2*(-3,4);
3) (-16)*(-0,87)*(-3/4)*(-5);
4) 5*(-3,2)*0*(-0,7).
|
Тапсырманы орындайды
Дескриптор:
-Таңбалар ережесін пайдаланып, өрнектің мәнін ауызша табады
Дескриптор:
-таңбалар ережесін пайдаланып өрнектердің мәні теріс не оң таңба қабылдайтынын анықтайды
Жауап:
Оң 2)теріс 3)оң 4) оң
|
Дескриптор:
-Таңбалар ережесін пайдаланып, өрнектің мәнін табады.
ҚБ: Бағдаршам әдісі
|
Тақта, слайд, оқу құралдары;
6 сыныпқа арналған оқулық
|
|
|
Оқулықпен жұмыс
|
№482
-3
-4
6
-9
7
4
№483
Дескриптор:
-Таңбалар ережесін пайдаланып, өрнектің мәнін табады
1) -63*(-4)=252
2) 9,9*(-2)=-19,8
3) -2,2*5=-11
4) 15*(-0,4)=-6
5) -8*3,5=-28
|
Дескриптор:
-Таңбалар ережесін пайдаланып, теңдікті қанағаттандыратындай етіп жұлдызшаның орнына санды жазады
ҚБ: Бағдаршам әдісі
|
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
Рационал сандарды көбейтуді білу туралы түсінік алды;
-Рационал сандарды көбейту бойынша білім қалыптастыру; білімін есептер шығаруда пайдалана білді.
Таңбалары әр түрлі екі санды көбейту ережесін тұжырымдаңдар.
Таңбалары бірдей екі санды көбейту ережесін тұжырымдаңдар.
Көбейткіштердің біреуі нөлге тең болса, көбейтінді неге тең?
Рефлексия. Бес саусақ әдісі.
Үйге тапсырма. №478, №483 /2,4,6/
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
Сабақтан алған әсерлерімен бөлісу. Кері байланыс беру.
|
Оқушылардың сабаққа қатысуына қарай 1-10 балдық шкаламен бағалайды
|
Тақта, слайд
Бағалау парағы
|
