(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы.
(МК, Ұ, Ө) Оқылым.
Оқулықтың 87-бетінде берілген сөздер мен мәтінді мұғалімнің оқушылармен бірге түсініп оқуы.
«В» дыбысының сөз алдында, ортасында
келетін орнын оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасау.
|
Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.
Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды.
|
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.
|
Оқулық
|
288
|
3.«Менің алғашқы сөздігім» кітабынан «вагон»,
«вокзал» сөздерінің түсіндірмесін тауып оқуына қолдау көрсету.
|
Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқиды.
Мұғалімнің қолдауымен «Менің алғашқы сөздігім» кітабынан «вагон»,
«вокзал» сөздерінің түсіндірмесін тауып оқиды.
|
Оқушыларға қолдау көрсету.
|
«Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралы
|
(МК, Ө) Жазылым
Оқулықтағы «в» әрпінің таңбалануына назар аудару.
«В» әрпін тақтаға жазып көрсету.
«В» әрпін ауада жазып көрсету.
Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.
|
Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды: сызықтарды бастырып жазу арқылы
«в» әрпін жазады. Үлгі бойынша сөздер мен сөйлемдерді жазады.
Әр сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек- шартты белгілерді бояйды: «жасыл» түс – «Бәрекелді!», «көк» түс –
«Жарайсың!», «қызыл» түс –
«Ойлан!».
|
Мақтау, қолдау
|
Жазу дәптері
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |