Қалыптастырушы бағалау (ФБ): студенттер деректер түрлерін тақтада берілген мысалдармен салыстырады (қажет болған жағдайда оларды қағаз парақтарында орындауға болады). Талқылау барысында бір-бірін тыңдай білу қабілетін ерекше атап өту керек. Өз таңдауын дәлелдеу.
Өзін-өзі бағалау: жауаптар тақтаға беріледі (қажет болған жағдайда жауаптарды баспа түрінде таратуға болады). Студенттер нәтижені тексереді, кемшіліктерді түзейді.
Бағалау критерийлері:
13-11 дұрыс жауаптар - өте жақсы
10-8 дұрыс жауаптар - жеткілікті жақсы
7-5 дұрыс жауаптар - қайталау керек
4 немесе одан аз - тағы да оқу қажет.
Жұптық жұмыс -зерттеу:
Студенттер жұптарға бөлінеді. Оқытушы студенттерді деректер түрлерін және деректер мысалдарын пайдалана отырып, ПАЗЛ әдісін қолданып бөле алады.
1. SQL дегеніміз не және ол не үшін қолданылатындығын біліңіз.
Жұпты зерттеу. Ғаламдық желінің ресурстарын пайдалана отыра, сұраудың негізгі түрлерін зерттеу.
SQL сұрауларының түрлерін зерттеп, келесі сұрауларды жазыңыз:
1. Кестедегі барлық деректерді жою
2. Бар кестені дерекқордан жойыңыз
3. Кестедегі барлық деректерді таңдаңыз.
4. Ел атаулары бар бағанды таңдаңыз.
5. Халықты көбейту арқылы барлық деректерді сұрыптау
6. Тұрғындардың тығыздығы = 6.15 болатын ел атауын таңдаңыз
7. Қазақстан туралы деректерді кестеге қосыңыз
Сұраулар A4 қағазында жазылған.
Өзара бағалау: жұптың айырбас бағандары сағат тілімен. Мұғалім тақтадағы дұрыс жауапты көрсетеді.
Бағалау критерийлері:
7-6 дұрыс сұраулар - жақсы
5-4 дұрыс сұраулар - жақсы
3 немесе одан кем дұрыс сұраулар - сұрауды түсіну үшін маған қолдау қажет.
«Сабақтың нәтижелері» рефлексиясы
Оқушылар өз дәптерінде 3 сұраққа жауап береді:
1. Мен сабақта не үйрендім?
2. Алған білімімді қайда қолдануға болады?
3. Сабақ тақырыбына қатысты сұрақтарым бар ма? Олармен қалай жұмыс жасап қол жеткізуге болады болады?
Үй жұмысы.
Бейне хостингіндегі бейнені пайдаланып, үйдегі компьютерге Denwer бағдарламалық жасақтамасын орнатыңыз. Жергілікті Denwer серверінің мақсаты мен мүмкіндігін оқып тексеріңіз.
|
