Сабақтың тақырыбы Су тіршілік көзі. «Ақбас торғай» (ертегі)


Берілген тірек сөздер қай кейіпкерді сипаттайтынын белгіле (+)



бет5/5
Дата04.05.2024
өлшемі85.46 Kb.
#500555
түріСабақ
1   2   3   4   5
ҚМЖ әдебиет сәуір (1)

Берілген тірек сөздер қай кейіпкерді сипаттайтынын белгіле (+)



Тірек сөздер

Сиыр

Ат

Суыр

Кербез










тәкаппар










мақтаншақ










жүйрік










желдей жүйіткіген










ренжіген













Бөлім

Атақты тұлғалар

Педагогтің аты - жөні




Күні




Сынып:3 «»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны

Пәні

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы



Ғажайып әлем.
«Адам – балық» Александр Беляев

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру.




Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі кино нұсқасымен салыстырады
Оқушылардың басым бөлімі: мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың киімі,заттары туралы әңгімелейді.
Кейбір оқушылар: мәтіндегі оқиғаны әрі қарай болжап әңгімелейді.

Бағалау критерийі

- мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың киімі,заттары туралы әңгімелейді.
- мәтіндегі оқиғаны әрі қарай болжап әңгімелейді

Сабақтың барысы
















Сабақтың басы
7 минут



Үй тапсырмасын сұрау
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Ой қозғау
Адам құрлықта да,суда да өмір сүре ала ма?Егер өмір сүре алса,қалай тіршілік етер еді? Бір сәт қиялдап көр.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Берілген сұраққа өз ойларын айтады.

ҚБ
1 балл

«Отшашу»
әдісі



Оқулық
106 -бет



Сабақтың ортасы
12мин

15 минут





1-тапсырма.
Жазушы қиялына мән бере оқы.Неліктен адам су астында өмір сүре алмайды?Сен қалай ойлайсың?Мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың киімі,заттары туралы әңгімеле.
Дескриптор:
- мәтінді түсіне оқып,мәтіннің мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді(1б)
- неліктен адам су астында өмір сүре алмайтынына пікір білдіреді(1б)
- мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың киімі туралы әңгімелейді(1б)
- мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың заттары туралы әңгімелейді(1б)
2-тапсырма
Су астында жүзгенде Ихтиандр неден сақтану керек?Оның достары туралы не айта аласың?Санамалап айт.Мәтіндегі оқиғаны әрі қарай болжап әңгімеле.
Дескриптор:
- су астында жүзгенде Ихтиандр неден сақтану керектігін айтады(1б)
- Оның достары туралы кімдер екенін айтады(1б)
-достарының аттарын санамалап айтады(1б)
- мәтіндегі оқиғаны әрі қарай болжап әңгімелейді(2б)

Жазушы қиялына мән бере оқиды.Мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың киімі,заттары туралы әңгімелейді.

Су астында жүзгенде Ихтиандр неден сақтану керектігін анықтайды.Оның достары туралы әңгімелейді.Санамалап айтады.Мәтіндегі оқиғаны әрі қарай болжап әңгімелейді



ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл
ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл1балл
Барлығы
10 балл

Оқулық
106-108 беттер
4 тапсырма
Кинодан үзінді көрсету.
Оқулық
108 бет
5 тапсырма

Сабақтың аяғы
6минут

«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма: 106-108 беттегі мәтінді түсініп оқу.



Оқушылар қойған сұрақтарға жауап береді

«Басбармақ»


әдісі






Бөлім

Атақты тұлғалар

Педагогтің аты - жөні




Күні




Сынып:3 «»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны

Пәні

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы



Ғажайып әлем. (жалғасы)
«Адам – балық» (жалғасы) Александр Беляев.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру.
3.​3.​1.​1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру




Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру, мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
Оқушылардың басым бөлімі: мәтін бойынша қандай сурет салатынын айтады,әңгімелейді.
Кейбір оқушылар: Фильм мен шығарманы салыстырады.

Бағалау критерийі

- мәтін бойынша қандай сурет салатынын айтады,әңгімелейді.
- фильм мен шығарманы салыстырады.

Сабақтың барысы
















Сабақтың басы
7 минут



Үй тапсырмасын сұрау
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Ой қозғау
Адам құрлықта да,суда да өмір сүре ала ма?Егер өмір сүре алса,қалай тіршілік етер еді? Бір сәт қиялдап көр.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Берілген сұраққа өз ойларын айтады.

ҚБ
1 балл

«Отшашу»
әдісі



Оқулық
106 -бет



Сабақтың ортасы
12мин

15 минут





1-тапсырма.
Мәтінді тыңда.Ихтиандр Кристоға достары туралы не айтты?Мәтінге сүйеніп,қандай сурет салатыныңды айт және әңгімеле.Жазушы қиялындағы адам-балық саған ұнай ма?Неліктен?
Дескриптор:
- мәтінді тыңдап,мәтін мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді(1б)
- Ихтиандр Кристоға достары туралы не айтқанын айтады(1б)
- мәтінге сүйеніп,қандай сурет салатынын айтады(1б)
-жазушы қиялындағы адам-балық туралы пікірін айтады(1б)
-айтқан пікірін дәлелдейді(1б)
2-тапсырма
Ихтиандрға қандай тілек айтасың?Тілегіңді жаз.Жазушының осы кітабы бойынша түсірілген фильмді көрдің бе?Көрсең,оны шығармамен салыстыр.
Дескриптор:
- Ихтиандрға тілегін айтады(1б)
-тілегін дәптерге қатесіз жазады(1б)
- жазушының осы кітабы бойынша түсірілген фильмді салыстырады(1б)
-шығарма мен фильмнің ұқсастығы мен айырмашылығын айтады(1б)

Мәтінді тыңдап,мәтін бойынша қандай сурет салатынын айтады,әңгімелейді.
Ихтиандрға тілегін жазады.Фильм мен шығарманы салыстырады.



ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл
1балл

ҚБ:
1балл


1балл
1балл
1балл
Барлығы
10 балл

Оқулық
109-110 беттер
2 тапсырма
Оқулық
110 бет
5 тапсырма

Сабақтың аяғы
6минут

«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма: 109-110 беттегі мәтінді түсініп оқу.



Оқушылар қойған сұрақтарға жауап береді

«Басбармақ»


әдісі





Бөлім

Атақты тұлғалар

Педагогтің аты - жөні




Күні




Сынып:3 «»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны

Пәні

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы



Судың да сұрауы бар.
«Нағыз адам» Василий Сухомлинский

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.6.1 – кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау.




Барлық оқушылар: кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалайды.
Оқушылардың басым бөлімі: берілген тіркестерді түсініп оқып,осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді.
Кейбір оқушылар: берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келетінін дәлелдейді

Бағалау критерийі

- берілген тіркестерді түсініп оқып,осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді
- берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келетінін дәлелдейді

Сабақтың барысы
















Сабақтың басы
7 минут



Үй тапсырмасын сұрау
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Ой қозғау
Пікір білдір.
1.Судың да сұрауы бар.
2.Су бергеннің сауабы бар.
Су төкеннің жауабы бар.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Берілген нақыл сөздерге пікір білдіреді

ҚБ
1 балл

«Отшашу»
әдісі



Оқулық
111 -бет
Нақыл сөздер жазылған плакат.

Сабақтың ортасы
12мин

15 минут





1-тапсырма.
Түсініп оқы.Қара түспен берілген тіркестерді түсініп оқы.Осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімеле.
Дескриптор:
-мәтінді түсініп оқып,мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді(1б)
- бірінші пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді(1б)
- екінші пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді(1б)
- үшінші пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді(1б)
2-тапсырма
Берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келеді?Осы мәтін бойынша сен қандай сурет салар едің?Берілген пікірлерге сүйеніп,өмірде кездесетін оқиғалардан нақты мысал келтіріңдер.Суды үнемдеу қай адамға қатысты?Суды үнемдеу ережесін құрастыр.
Дескриптор:
- берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келетінін дәлелдейді(1б)
-мәтін бойынша қандай сурет салатынын айтады(1б)
- пікірлерге сүйеніп,өмірде кездесетін оқиғалардан нақты мысал келтіреді(1б)
- суды үнемдеу қай адамға қатысты екенін көрсетеді(1б)
- суды үнемдеу ережесін құрастырады.(1б)

Қара түспен берілген тіркестерді түсініп оқиды.Осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді.

берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келетінін дәлелдейді, пікірлерге сүйеніп,өмірде кездесетін оқиғалардан нақты мысал келтіреді. Суды үнемдеу ережесін құрастырады





ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл

ҚБ:
1балл


1балл
1балл
1балл
1балл
Барлығы
10 балл

Оқулық
111-112 беттер
Оқулық
113 бет
5 тапсырма

Сабақтың аяғы
6минут

«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма: 111-112 беттегі мәтінді түсініп оқу.



Оқушылар қойған сұрақтарға жауап береді

«Басбармақ»


әдісі




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет