Берілген тірек сөздер қай кейіпкерді сипаттайтынын белгіле (+)
Тірек сөздер
|
Сиыр
|
Ат
|
Суыр
|
Кербез
|
|
|
|
тәкаппар
|
|
|
|
мақтаншақ
|
|
|
|
жүйрік
|
|
|
|
желдей жүйіткіген
|
|
|
|
ренжіген
|
|
|
|
Бөлім
|
Атақты тұлғалар
|
Педагогтің аты - жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып:3 «»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны
|
Пәні
|
Әдебиеттік оқу
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ғажайып әлем.
«Адам – балық» Александр Беляев
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру.
|
|
Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі кино нұсқасымен салыстырады
Оқушылардың басым бөлімі: мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың киімі,заттары туралы әңгімелейді.
Кейбір оқушылар: мәтіндегі оқиғаны әрі қарай болжап әңгімелейді.
|
Бағалау критерийі
|
- мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың киімі,заттары туралы әңгімелейді.
- мәтіндегі оқиғаны әрі қарай болжап әңгімелейді
|
Сабақтың барысы
|
|
|
|
|
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Ой қозғау
Адам құрлықта да,суда да өмір сүре ала ма?Егер өмір сүре алса,қалай тіршілік етер еді? Бір сәт қиялдап көр.
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Берілген сұраққа өз ойларын айтады.
|
ҚБ
1 балл
«Отшашу»
әдісі
|
Оқулық
106 -бет
|
Сабақтың ортасы
12мин
15 минут
|
1-тапсырма.
Жазушы қиялына мән бере оқы.Неліктен адам су астында өмір сүре алмайды?Сен қалай ойлайсың?Мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың киімі,заттары туралы әңгімеле.
Дескриптор:
- мәтінді түсіне оқып,мәтіннің мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді(1б)
- неліктен адам су астында өмір сүре алмайтынына пікір білдіреді(1б)
- мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың киімі туралы әңгімелейді(1б)
- мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың заттары туралы әңгімелейді(1б)
2-тапсырма
Су астында жүзгенде Ихтиандр неден сақтану керек?Оның достары туралы не айта аласың?Санамалап айт.Мәтіндегі оқиғаны әрі қарай болжап әңгімеле.
Дескриптор:
- су астында жүзгенде Ихтиандр неден сақтану керектігін айтады(1б)
- Оның достары туралы кімдер екенін айтады(1б)
-достарының аттарын санамалап айтады(1б)
- мәтіндегі оқиғаны әрі қарай болжап әңгімелейді(2б)
|
Жазушы қиялына мән бере оқиды.Мәтінге сүйеніп,сурет бойынша Ихтиандрдың киімі,заттары туралы әңгімелейді.
Су астында жүзгенде Ихтиандр неден сақтану керектігін анықтайды.Оның достары туралы әңгімелейді.Санамалап айтады.Мәтіндегі оқиғаны әрі қарай болжап әңгімелейді
|
ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл
ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл1балл
Барлығы
10 балл
|
Оқулық
106-108 беттер
4 тапсырма
Кинодан үзінді көрсету.
Оқулық
108 бет
5 тапсырма
|
Сабақтың аяғы
6минут
|
«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма: 106-108 беттегі мәтінді түсініп оқу.
|
Оқушылар қойған сұрақтарға жауап береді
|
«Басбармақ»
әдісі
|
|
Бөлім
|
Атақты тұлғалар
|
Педагогтің аты - жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып:3 «»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны
|
Пәні
|
Әдебиеттік оқу
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ғажайып әлем. (жалғасы)
«Адам – балық» (жалғасы) Александр Беляев.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру.
3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
|
Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру, мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
Оқушылардың басым бөлімі: мәтін бойынша қандай сурет салатынын айтады,әңгімелейді.
Кейбір оқушылар: Фильм мен шығарманы салыстырады.
|
Бағалау критерийі
|
- мәтін бойынша қандай сурет салатынын айтады,әңгімелейді.
- фильм мен шығарманы салыстырады.
|
Сабақтың барысы
|
|
|
|
|
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Ой қозғау
Адам құрлықта да,суда да өмір сүре ала ма?Егер өмір сүре алса,қалай тіршілік етер еді? Бір сәт қиялдап көр.
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Берілген сұраққа өз ойларын айтады.
|
ҚБ
1 балл
«Отшашу»
әдісі
|
Оқулық
106 -бет
|
Сабақтың ортасы
12мин
15 минут
|
1-тапсырма.
Мәтінді тыңда.Ихтиандр Кристоға достары туралы не айтты?Мәтінге сүйеніп,қандай сурет салатыныңды айт және әңгімеле.Жазушы қиялындағы адам-балық саған ұнай ма?Неліктен?
Дескриптор:
- мәтінді тыңдап,мәтін мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді(1б)
- Ихтиандр Кристоға достары туралы не айтқанын айтады(1б)
- мәтінге сүйеніп,қандай сурет салатынын айтады(1б)
-жазушы қиялындағы адам-балық туралы пікірін айтады(1б)
-айтқан пікірін дәлелдейді(1б)
2-тапсырма
Ихтиандрға қандай тілек айтасың?Тілегіңді жаз.Жазушының осы кітабы бойынша түсірілген фильмді көрдің бе?Көрсең,оны шығармамен салыстыр.
Дескриптор:
- Ихтиандрға тілегін айтады(1б)
-тілегін дәптерге қатесіз жазады(1б)
- жазушының осы кітабы бойынша түсірілген фильмді салыстырады(1б)
-шығарма мен фильмнің ұқсастығы мен айырмашылығын айтады(1б)
|
Мәтінді тыңдап,мәтін бойынша қандай сурет салатынын айтады,әңгімелейді.
Ихтиандрға тілегін жазады.Фильм мен шығарманы салыстырады.
|
ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл
1балл
ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл
Барлығы
10 балл
|
Оқулық
109-110 беттер
2 тапсырма
Оқулық
110 бет
5 тапсырма
|
Сабақтың аяғы
6минут
|
«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма: 109-110 беттегі мәтінді түсініп оқу.
|
Оқушылар қойған сұрақтарға жауап береді
|
«Басбармақ»
әдісі
|
|
Бөлім
|
Атақты тұлғалар
|
Педагогтің аты - жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып:3 «»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны
|
Пәні
|
Әдебиеттік оқу
|
Сабақтың тақырыбы
|
Судың да сұрауы бар.
«Нағыз адам» Василий Сухомлинский
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.2.6.1 – кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау.
|
|
Барлық оқушылар: кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалайды.
Оқушылардың басым бөлімі: берілген тіркестерді түсініп оқып,осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді.
Кейбір оқушылар: берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келетінін дәлелдейді
|
Бағалау критерийі
|
- берілген тіркестерді түсініп оқып,осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді
- берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келетінін дәлелдейді
|
Сабақтың барысы
|
|
|
|
|
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Ой қозғау
Пікір білдір.
1.Судың да сұрауы бар.
2.Су бергеннің сауабы бар.
Су төкеннің жауабы бар.
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Берілген нақыл сөздерге пікір білдіреді
|
ҚБ
1 балл
«Отшашу»
әдісі
|
Оқулық
111 -бет
Нақыл сөздер жазылған плакат.
|
Сабақтың ортасы
12мин
15 минут
|
1-тапсырма.
Түсініп оқы.Қара түспен берілген тіркестерді түсініп оқы.Осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімеле.
Дескриптор:
-мәтінді түсініп оқып,мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді(1б)
- бірінші пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді(1б)
- екінші пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді(1б)
- үшінші пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді(1б)
2-тапсырма
Берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келеді?Осы мәтін бойынша сен қандай сурет салар едің?Берілген пікірлерге сүйеніп,өмірде кездесетін оқиғалардан нақты мысал келтіріңдер.Суды үнемдеу қай адамға қатысты?Суды үнемдеу ережесін құрастыр.
Дескриптор:
- берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келетінін дәлелдейді(1б)
-мәтін бойынша қандай сурет салатынын айтады(1б)
- пікірлерге сүйеніп,өмірде кездесетін оқиғалардан нақты мысал келтіреді(1б)
- суды үнемдеу қай адамға қатысты екенін көрсетеді(1б)
- суды үнемдеу ережесін құрастырады.(1б)
|
Қара түспен берілген тіркестерді түсініп оқиды.Осы пікірге құрылған оқиғаны әңгімелейді.
берілген сурет мәтіндегі қандай пікірге сәйкес келетінін дәлелдейді, пікірлерге сүйеніп,өмірде кездесетін оқиғалардан нақты мысал келтіреді. Суды үнемдеу ережесін құрастырады
|
ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл
ҚБ:
1балл
1балл
1балл
1балл
1балл
Барлығы
10 балл
|
Оқулық
111-112 беттер
Оқулық
113 бет
5 тапсырма
|
Сабақтың аяғы
6минут
|
«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма: 111-112 беттегі мәтінді түсініп оқу.
|
Оқушылар қойған сұрақтарға жауап береді
|
«Басбармақ»
әдісі
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
