Сабақтың тақырыбы: Табиғи және жасанды экожүйелер Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары



бет4/5
Дата18.09.2023
өлшемі499.43 Kb.
#477812
түріСабақ
1   2   3   4   5
Саба ты та ырыбы Таби и ж не жасанды экож йелер Осы саба та о

Суреттерды

Табиғи экожүйе

Жасанды экожүйе

Табиғи және жасанды
экожүйе арасындағы
байланыс













































Дескриптор
- дұрыс тұжырымдарды анықтайды;
- табиғи экожүйені анықтайды;
-жасанды экожүйені анықтайды
Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Дұрысын» тап
Қалыптастырушы бағалау: «+», «-» әдісі арқылы


Тапсырма 3.
«Жасанды экожүйеге» тәжірбие жасап, «аквариум» моделін жасау
«https://youtu.be/TYrfO7xcrP4» бейнематериалды қарай отырып, моделін жасау.
Қажетті құрал-жабдықтар: Қайшы, картон қағаз, желім, түрлі-түсті қағаздар, жіп, ермек саз, моншақ, тастар.



Қорытынды жасай отырып, мынадай сұрақтарға жауап беріңіздер.
Су жануарлары үшін қорек көзі не блып табылады?
Балдырлардың тіршілігі үшін қандай жағдайлар қажет?
Дескриптор
- берілген құрал жабдықтарды пайдалана отырып, аквариум моделін жасайды.
- берілген бейнематриалға қарай отырып моделі құрастырады.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Моделдеу
Қалыптастырушы бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек», мұғaлімнің ҚБ

https://youtu.be/EEZSF1_Yi9A

«https://youtu.be/TYrfO7xcrP4»



Сабақтың соңы
3 минут

Сабақтың бекіту: INSERT тәсілі бойыншa түртіп алу. Яғни оқушы кестені толтырып қалай түсінгендігін жaзады.



Мен білемін

Мен үшін жаңaлық

Мен тaң қалдым











Үй тапсырмасы: № 46 параграф ты оқу 156- 158 бет.
Қосымша тапсырма: Өздерінің тұратын жерлеріңде қандай жасанды табиғи қауымдастықтар бар? Сол туралы эссе жазу.




Қосымша ақпарат







Саралау – сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?
Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
-Менің жоспарлап отырған сабағымда мақсат бойынша саралау оқушылардың білім деңгеін ескере отырып тапсырмалар бердім. Оқушылардың басым бөлігі, көпшілігі үшін тиімді тапсырмалар құрастырылды. Оқылым, айтылым, жазылым, тыңдалым дағдылары қалыптасты.
- Саралаудың бірнеше түрі сабақтың барысында көрніс тапты.
- Мақсат бойынша саралау сабақты жоспaрлаудaн басталып, оқушылардың көпшілігі басым бөлігі үшін тaпсырмaлaр, моделдеу әдістері арқылы орындалды.
-Нәтиже бойынша саралау түрі сурет бойынша оқушылардың табиғи және жасанды экожүйелерді aжырата алатынын анықтайды. Бұл тапсырма оқушының жаңа сабақты қаншалықты меңгергендігіне, мақсатына жету үшін бағытталған.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет