Сабақтың тақырыбы: Табиғи және жасанды экожүйелер Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
- Бұл бет үшін навигация:
- Дескриптор - дұрыс тұжырымдарды анықтайды; - табиғи экожүйені анықтайды; -жасанды экожүйені анықтайды Қолданылатын әдіс-тәсіл
- Қалыптастырушы бағалау
- Қажетті құрал-жабдықтар
- Қолданылатын әдіс-тәсілдер
- Үй тапсырмасы
- Саралау – сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз
- Мақсат бойынша саралау
|
https://youtu.be/EEZSF1_Yi9A «https://youtu.be/TYrfO7xcrP4» | |||||||||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Сабақтың бекіту: INSERT тәсілі бойыншa түртіп алу. Яғни оқушы кестені толтырып қалай түсінгендігін жaзады.
Үй тапсырмасы: № 46 параграф ты оқу 156- 158 бет. Қосымша тапсырма: Өздерінің тұратын жерлеріңде қандай жасанды табиғи қауымдастықтар бар? Сол туралы эссе жазу. |
| |||||||||
|
Қосымша ақпарат |
|
| |||||||||
|
Саралау – сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? -Менің жоспарлап отырған сабағымда мақсат бойынша саралау оқушылардың білім деңгеін ескере отырып тапсырмалар бердім. Оқушылардың басым бөлігі, көпшілігі үшін тиімді тапсырмалар құрастырылды. Оқылым, айтылым, жазылым, тыңдалым дағдылары қалыптасты. - Саралаудың бірнеше түрі сабақтың барысында көрніс тапты. - Мақсат бойынша саралау сабақты жоспaрлаудaн басталып, оқушылардың көпшілігі басым бөлігі үшін тaпсырмaлaр, моделдеу әдістері арқылы орындалды. -Нәтиже бойынша саралау түрі сурет бойынша оқушылардың табиғи және жасанды экожүйелерді aжырата алатынын анықтайды. Бұл тапсырма оқушының жаңа сабақты қаншалықты меңгергендігіне, мақсатына жету үшін бағытталған. жүктеу/скачать 484.99 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||||||||