Дескриптор:
хабарландыруды оқиды;
сұрақтарға жауап береді;
сөз құрамына талдау білігін арттырады;
|
Көзге арналған жаттығулар жасайды.
Орманшы сөзінің негізгі орман деген түбірін қағазбен жауып тұрып, жалғанған қосымшаны оқиды. Түбірсіз мағынасы болатын, болмайты- нына көздерін жеткізеді. Ол үшін барлық оқушы тәжірибе жасап көреді.
Хабарландыруды оқиды. Оқу- лықтағы сұрақтарға жауап береді.
Хабарландырудың қойылымға арналғанын анықтайды. Қуыр- шақ театрының қойылымы болғандықтан, әр топ оқушы- лары қандай да бір ертегі желісімен өздері қысқа ғана қойылым әзірлеуіне болады. Өздері де осындай хабарлан- дыру жазып үйрену үшін, ойларын ортаға салып, не жазатындарын талқылап,
|
| |
Флип- чарт, постер жасауға қажетті матери- алдар, түрлі түсті маркер- лер
|
273
18–6937
274
|
|
«Әңгімеге негізделген жазу» стратегиясы
арқылы топтық жұмыс жүргізіледі. Хабарландыру жазу үшін талқылаулар жасау. Қойылым қою. Басқа топтардың жұмыста- рымен танысу. Стикерлерге өз көзқарастарын жазып, постерлерге желімдеу.
Мұғалім топтағы жасалынып жатқан жұмы- старды бақылап, бағыт береді, Қолдау көрсе- теді.
|
бір-бірімен пікір алмасады. Әр оқушы дәптерге берілген тапсырма бойынша хабарла- ма жазады. Топта жариялап оқиды. Олар өзара талқылап, ең үздік жұмысты өңдеп, флипчартқа түсіреді. Берілген тапсырма бойынша хабарлан- дыру жазу уақыты белгіленіп, оқушыларға ескертіледі. Жұ- мыстарын топта жариялап, іледі.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
