Сабақтың мақсаты
|
Оқыған мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады және жауап береді. Сөйлеу кезінде вербалды және тілдік емес құралдарды қолдана отырып, тыңдаушының назарын өзіне аударады. Жазуда әріптердің жазылу емлесін сақтайды. Мұғалімнің көмегімен суреттерді пайдаланып нұсқаулық ( қауіпсіздік ережесі) құрастырады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
(5 мин)
|
Психологиялық жағымды ахуал орнату. (Ұ) Ұйымдастыру кезеңі
Сабақ мақсатын хабарлау.
|
Сыныптың оқу әрекетіне қызығушылығын ояту.
|
|
|
Ортасы
(35 мин)
|
«Кім тапқыр?» ойыны арқылы суреттерді көрсете отырып, ауызша және жазбаша сөйлеу түрін анықтату.
|
Суреттердегі сөйлеу түрін анықтайды.
|
Қолдау.
|
Суреттер
|
|
5-жаттығу. «Ауызша және жазбаша сөйлеу» тақырыбында берілген мәтінді оқу арқылы оқушылар ауызша және жазбаша сөйлеу туралы мағлұмат алады.
Тапсырма «Сұрақтар жаңбыры» стратегия- сы арқылы ұйымдастырылады. Бұл оқушылардың сұрақ қою және сыни ойлау дағдыларын дамытады. Әр топ параққа сұрақтар жазып, бір-біріне лақтырады.
Алған сұрақтарына жауап жазып, кері лақтырады.
Жауап жазылған парақты қағып алған ойыншы сол жауаптан сұрақ тудырып, әрі қарай лақтырады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
