Сергіту сәті
«Қоян» нейрогимнастикалық жаттығуы. Екінші (балаң үйрек), үшінші (ортан терек) сау-
|
«Қатесін тап» ойыны арқылы берілген мәлімет- тердің дұрыс, бұрыстығын анықтайды. Дұрыс жауабын айтады.
Заттың атауын білдіретін сөздер: үрді, жүгірді, отырды.
Заттың санын білдіретін сөздер: жасыл, үлкен, әдемі.
Заттың сынын білдіретін сөздер: төрт, он, бес.
Қимылды білдіретін сөз- дер: үстел, сөмке, ата. Барлығын дұрыс ажыратқан оқушылар смайликпен баға- ланады.
Балалар сан мен цифр тура- лы мағлұматтарын толықты- рады.
Берілген мәтінді дауыстап, тізбектей оқиды. 3,7 санда- ры жайлы оқып, танысады. 4, 5, 6, 40 сандары жайлы мұғалім қосымша ақпарат беруіне болады.
Нейрогимнастикалық жат- тығу жасайды.
|
ҚБ. «От-
шашу» арқылы бағалау.
ҚБ. Жұл-
дыздар арқылы бір-бірін бағалау.
|
|
|
сақты түзу, жоғары көтеріп ұстап, қалған сау- сақ-тарды біріктіріп, алақанға жапсырамыз.
«Сақина». Бас бармақ пен балаң үйректің ұшын біріктіріп, сақина жасаймыз.
«Алқа». Бас бармақты басқа саусақтармен кезек-ке- зек түйістіреміз. Екінші қолымыздың саусақтарын осы «алқадан» өткіземіз.
– Ал, балалар, енді құрамында сан есім бар мақал-мә- телдерді есімізге түсіріп, дәптерге жазамыз.
Математикалық жұмбақ Он екі түйе, он жылқы, Тоғыз сиыр, бес ешкі, Екі қоян, үш түлкі,
Таба алмасаң бұл күлкі. (41)
|
Жеті рет өлшеп, бір рет кес. Бала жетіге келгенше жеті жерден таяқ жейді.
Алтау ала болса, ауыздағы кетеді,
Төртеу түгел болса, төбедегі келеді.
Қырықтың бірі – Қыдыр. Білекті бірді жығады, Білімді мыңды жығады.
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
