Тапсырма 3. Жұпта келесі тотығу-тотықсыздану реакцияларын электрондық баланс әдісімен теңестіріңіз.
|
Жауаптарымен салыстырылады. Жұптар өзара бір-біріне баға береді.
|
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
|
Жеке жұмыс
5 мин
|
Оқушылардың білімін практикалық байланыстыру үшін мұғалім оларға демонстациялық эксперименттер көрсетеді. Оқушылар сол бойынша сұрақтарға жауап береді:
|
Тапсырма 4. Сұрақтарға жауап беріңіз. Жеке жұмыс
Ерітіндінің түсі қандай түске өзгерді?
Реакцияның молекулалық теңдеуін жазыңыз?
Тотығудың жартылай иондық теңдеуін жазыңыз.
Тотықсызданудың жартылай иондық теңдеуін жазыңыз
Иондық теңдеуін жазыңыз.
Реакцияны теңестіріңіз.
|
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың
«Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
