Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
Ұйымдастыру:
Үй тапсырмасын сұрау:
Оқушылардың заттардың эмпирикалық, молекулалық, құрылымдық және кеңістіктік формулаларын бір –бірінен ажырата ала білуін тексеру.
|
І. Өткенді пысықтау
(Т) Оқушылар берілген активитилерді топта орындайды.Активити: берілген тапсырмаларда оқушылар гомологтық қатар өкілдерінің жалпы формуласын, келесі өкілінің формуласын, бір-бірінен айырмашылығын көрсететін топты анықтау керек.
(Б)Оқушылар жұмыстарын тақтада көрсетілетін презентация арқылы тексереді, өз жұмысына рефлексия жасайды.
|
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
|
https://www.bilimland.kz/kk/#lesson=10476 сілтемесі бойынша видеоны мұқият тыңдаңыз
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
Мұғалім оқушылар жұмыстарына кері байланыс жасап, гомологтық қатардың қасиеттеріне қорытынды жасайды.
|
ІІ. Жаңа сабақты оқып үйрену
Мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
https://www.bilimland.kz/kk/#lesson=10476 сілтемесі бойынша«Гомологтық қатар» видеосын қарастыру. (Жж) Оқушылар видеоны қарап отырып, видео-сұрақтарға жауап жазады.
(Б) Видео-сұрақтар жауабын оқушылар кезектесіп оқып, бірін-бірі бағалау жүргізеді.
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
|
