Қосымша тапсырма:
Тыңдалым мәтіні бойынша кестені толтыр.
|
Жазылым:
Сұрақтарға жауап береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың тыңдалым, жазылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Мәтінді тыңдайды.
-кестені толтырады.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Тірек-сызба
|
|
№3-тапсырма.
Жеке жұмыс
4- тапсырма
Жеке жұмыс
6-тапсырма
Топтық жұмыс
5-тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Оқылым:
Мәтінді оқып, тақырып қояды.
Жазылым
Мәтіннен деректі, дерексіз зат есімдерді табады.
Жазылым
Мәтінге сүйеніп, ұнататын театры туралы мәтін құрайды.
Айтылым
Сұрақтарға толық және қысқа жауап береді.
Айтылым
«Қосу-алу-қызығамын» кестесін толтырады.
|
Дескриптор
3-балл
-сөйлем құрайды
- үлгі бойынша жұмыс жасайды.
Дескриптор
5-балл
-мәтін құрайды
-топтасады.
Дескриптор
3-балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптері, ДК
Презентациялық слайдтар
«Балық қаңқасы»
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Тексерілді:
6-бөлім Астана – мәдениет пен өнер ордасы
Әкім Ысқақ «Күн ұлымын»
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Г. Джанабергенова
|
Күні:
|
07.12.
|
Сыныбы:6
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
«Астана Опера» мемлекеттік опера және балет театры
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
Ж5. Жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
О5. Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпараттарды анықтау.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар үшін: Тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіне біледі;
Көпшілік оқуышлар үшін: Тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыра алады;
Кейбір оқушылар үшін: сыни пікірін дәлел келтіріп айтады.
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
(Ұ) Оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Мұғалімнің өткен тақырып бойынша қойған сұрағына жауап береді, қосымша мәліметтермен бөлісіп, сабақ жөніндегі түсінігін кеңейтеді.
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
