Сабақтың басы
3 минут
Өткенге шолу
5 минут
Жаңа сабаққа дайындық
3 минут
3 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру.
Топқа бөлу.
«Иә, жоқ» әдісі.
Осы әдіс арқылы өткен тақырыпты еске түсіру.
1. Тұрмыста жеке адамдардың жасаған еңбегін жұмыс деп атайды? (Иә)
2. Дененің бір орнынан екінші орынға қозғап апаруда күштің істеген жұмысы механикалық жұмыс деп аталады. (Иә).
3. Денеге түсірілген күш атқарылған жұмысқа байланысты ма. (Иә)
4. Механикалық жұмыстың формуласы A=F/S. (Жоқ)
5. Жұмыстың өлшем бірлігі:
1 Дж=1Н*1м (Иә )
6.Жұмыс – скаляр шама (Иә)
«Сіз қалай ойлйсыз?»
Тапсырма. Сендерге бақша суғару үшін бір бөшке су керек. Ал су құдықта. Сендер суды шелекпен немесе насостың көмегімен ала аласыңдар. Естеріңе салайын, екі жағдайда да жасалған жұмыс бірдей болады. Әрине сендер насосты ттаңдап аласыңдар. Шелектеп немесе насоспен жасалған жұмыстың арасында қандай айырмашылық бар?
Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау
Мұғалім түсіндірмесі (3-4 минут)
|
Оқушылар қағаз қиындылары арқылы 3 топқа бөлінеді
1-топ. Қуат
2-топ. Ватт
3-топ. N
Оқушылар механикалық жұмыс туралы сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, өз ой-пікірлерін айтады. Бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.
Жауап: Насос жұмысты жылдамырақ орындайды, яғни аз уақыт жұмсайды. Белгілі бір жұмысты орындап шығу үшін әр түрлі қозғалтқыштар әр түрлі уақыт жұмсайды.
|
Бағалау парақтарын таратып беру
|
