(Ұ) Сөздікпен жұмыс: Түртіп алу.
Мақсаты: Жаңа сабақта кездесетін сөздіктермен танысады. Бұл үш тілділік білім беру жүйесіне өз септігін тигізеді. Тиімділігі: Балалар үш тілділікке дағдыланады.
(Т) Оқулықпен жұмыс. Түртіп алу!
Тапсырма:
/Ультрадыбыс датчигінің роботқа бірге орнатып пайдалансақ, роботты қолдану аясы қаншалықты ұлғаяды? Екі датчикті бір роботта бірге қолданауға болатын робот жобасын жоспарлаңдар/
Оқушылар оқулықта берілген ақпараттан, дереккөздерден мәлімет іздеп, берілген тапсырма бойынша жоба жоспарлайды. Дайын жұмысты топтар бір-бірімен алмасып, пікірлерін айтады.
Мақсаты: Оқулықтағы мәліметтен хабардар болу, қосымша ақпараттармен танысу.
Тиімділігі: Түрлі дереккөздерден мәлімет іздеп, топ ішінде бөліседі.
Бағалау: Топ арасында құрылған жоспардың деңгейі бойынша топтар арасында бір-бірін «Күлегештер» әдісі арқылы бағалайды.
Саралау: «Тапсырма» әдісі арқылы жүзеге асады.
Дескриптор
|
Қалыптастырушы бағалау
|
-Робот жобасын жоспарлайды.
|
«Күлегештер» әдісі
|
(Д) Компьютермен жұмыс
Тапсырма:
/Түзу бойымен қозғалыстағы робот алдында тұрған қабырға немесе кедергі арасындағы қашықтық 10 см ден кіші болғанда тоқтатайтын программаны құрастырайық (9-сурет)/.
Дескриптор
|
Қалыптастырушы бағалау
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |