№р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
1-тоқсан
|
|
|
Өзім туралы
|
Менің отбасым
|
2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ
әдеп нормаларын анықтау
|
1
|
|
|
|
Менің ататегім
|
2.1.1.1 отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің
ауызша портретін жасау
|
1
|
|
|
|
Мен және қоғам
|
2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру
|
1
|
|
|
|
Сыпайылық
|
2.1.1.4 бақылау мен сұрақ-жауап арқылы тұтыну заттарына деген отбасы қажеттіліктері нің құрылымын, олардың қайдан келетінін білу
|
1
|
|
|
|
Менің достарым
|
2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы
әдеп нормаларын түсіндіру
|
1
|
|
|
|
Адам еңбегі
|
2.1.1.1 Отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің ауызша портретін жасау
|
1
|
|
|
|
Менің отбасым және достарым
|
Менің құқығым және міндетім БЖБ №1
|
2.1.1.2 Мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын
түсіндіру
|
1
|
|
|
|
Отан үшін аянба. Қазақстан халқы
|
2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ
әдеп нормаларын анықта
|
1
|
|
|
ІІ-тоқсан
|
|
1
|
Менің мектебім
|
Біздің мектеп
|
2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
|
1
|
|
|
2
|
Мектеп ережелері
|
2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерінтүсіндіру
|
1
|
|
|
3
|
Біздің сынып
|
2.1.2.3 Мектеп қоғамдастығын дағы ұжымдық, топтық және
тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру
|
1
|
|
|
4
|
Менің туған өлкем
|
Қазақстан-Менің Отаным
|
2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік
рәміздерінің қолданылу саласын анықтау
|
1
|
|
|
5
|
Менің ауылым. Менің қалам.
|
2.1.3.1 Өз зерттеулеріне сүйене отырып, аймағының
көрнекі жерлерін сипаттау және бейнелеу
|
1
|
|
|
6
|
Қандай көлік түрлері бар?
БЖБ №2
|
2.1.4.3көлік түрлерін, олардыңқажеттілігін ажырату
2.1.4.4 қоғамдық көліктегі өзін өзі ұстау ережелерін түсіндіру
|
1
|
|
|
7
|
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері
|
2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік
рәміздерінің қолданылу саласын анықтау
|
1
|
|
|
8
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері
|
2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік
рәміздерінің қолданылу саласын анықтау
|
1
|
|
|
9
|
Нәтиже сабақ
|
2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік
рәміздерінің қолданылу саласын анықтау
|
1
|
|
|
р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1-тоқсан
|
|
1
|
Мен зерт
теушімін.
Тірі табиғат: Өсімдік
тер
|
Кіріспе
|
2.1.1.1 - қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және тұлғалық қасиеттерін анықтау;
|
1
|
|
|
2
|
Өсімдік әлемін қалай сақтауға болады?
|
2.2.1.7- өсімдіктерге қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсіндіру;
2.2.1.5 - өз өлкесінің өсімдік топтарын сипаттау;
2.1.1.1 - қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және тұлғалық қасиеттерін анықтау;
|
1
|
|
|
3
|
Өсімдік бөліктері қандай қызмет атқарады?
|
2.2.1.1 - өсімдіктердің әртүрлі
жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеу;
2.2.1.2 - өсімдіктердің маусымдық
өзгерістерін сипаттау;
2.2.1.3 - өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін сипаттау;
2.2.1.4 - өсімдік топтарын тіршілік ортасына және қоршаған ортаның
жағдайларына (ылғал) бейімделу жолдары бойынша салыстыру;
|
1
|
|
|
4
|
Өсімдікке жыл бойы қалай күтім жасау керек? Өсімдік топтары
|
2.2.1.7 - өсімдіктерге қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсіндіру
2.2.1.5 - өз өлкесінің өсімдік топтарын сипаттау;
|
1
|
|
|
5
|
Жануар
лар
|
Алуан түрлі жануарлар
|
2.2.2.1 - жануарлар класының өкілдерін ажырату: бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер,бауырмен жорғалаушылар, құстар және
сүтқоректілер;
|
1
|
|
|
6
|
Жануарлар әлемінің көптүрлілігі
|
2.1.2.2 - бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім,нәтиже);
|
1
|
|
|
7
|
Жануарлар қалай көбейеді?
БЖБ №1
|
2.2.2.3 - жануарлардың көбею жолдарын түсіндіру;
2.2.2.4 - жануарлардың саналуандығын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру
|
1
|
|
|
8
|
Жануарларды бейімделуі. Жануарлардың тіршілік үшін күресі.
|
2.1.2.3 - бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу;
2.2.2.2 - жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау;
|
1
|
|
|
ІІ тоқсан
|
1
|
Адам
|
Қаңқа құпиясы
|
2.2.3.1 - адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау
|
1
|
|
|
2
|
Қозғалыс сыры
|
2.2.3.1 - адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау;
2.2.3.2 - дұрыс дене сымбатын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру;
2.1.2.2 - бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже);
|
1
|
|
|
3
|
Денеге қалай күтім жасаймыз?
|
2.2.3.4 - денсаулық сақтаудағы жеке гигиенаның рөлін анықтау;
2.2.3.5 - тіс күтімінің денсаулық сақтаудағы маңызын анықтау
2.1.2.4 - бақылау жүргізудің жоспарын құру;
|
1
|
|
|
4
|
Заттар және олардың қасиеттері
|
Жердің ауа қабаты
|
2.3.2.1 - біздің ғаламшарымыз үшін ауаның маңызын түсіндіру;
2.3.2.2 - ауаның кейбір қасиеттерін сипаттау (агрегаттық күйі, түсі, иісі);2.1.2.4 - бақылау жүргізудің жоспарын құру;
|
1
|
|
|
5
|
Ауа толы айнала
|
2.3.2.3 - ауаның кеңістікті толтыру қасиетін және жылуөткізгіштігін зерттеу
2.1.2.3 - бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу;
|
1
|
|
|
6
|
Су. Ол қандай екен?
|
2.3.3.1 - судың физикалық қасиеттерін анықтау (дәмсіз, иіссіз, белгілі бір формасының болмауы, аққыштығы);
2.3.3.3 -судың табиғи көздерін анықтау
2.1.2.7 - эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кестеге түсіру
|
1
|
|
|
7
|
Судың түрлі күйі
|
2.3.3.2 - судың агрегаттық күйінің өзгеру үдерісін зерттеу;
2.1.2.2 - бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже);
|
1
|
|
|
8
|
Табиғат ресурстары
БЖБ №2
|
2.3.4.1 - табиғат ресурстарының қолданысын анықтау;
2.3.4.2 - табиғат ресурстарын шығу тегі бойынша жіктеу
2.1.2.1 - «ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеу жүргізудегі маңызын түсіндіру;
|
1
|
|
|
9
|
Табиғат ресурсының көзі
|
2.3.4.1 - табиғат ресурстарының қолданысын анықтау;
2.3.1.2.2 - бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже);.4.2 - табиғат ресурстарын шығу тегі бойынша жіктеу
|
1
|
|
|
