22
|
Тоқсандық ЖБ-1
|
1
|
|
|
23-24
|
8.Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
|
2
|
|
|
2-тоқсан
|
25
|
4. Қазақстанның ежелгі қалалары және «Ұлы жібек жолы» Б. Ұзақов «Жантаза».
|
1.Ұлы дала өркениеті
|
7.1.1.1 мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;
7.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру
7.2.2.1 талап етудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу; 7.2.4.1 шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау
7.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу;
7.5.1.4 одағай түрлерін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
26-27
|
2.Отырар – өркениет ордасы
|
2
|
|
|
28-29
|
3.Ұлы жібек жолы
|
2
|
|
|
30-31
|
4.Тараздың бойтұмары
|
2
|
|
|
32
|
5.Б. Ұзақов «Жантаза»
|
1
|
|
|
33
|
6.Нәтиже сабақ.Қазақстанның ежелгі қалалары. БЖБ №1
|
1
|
|
|
34
|
5. Спорт және денсаулық күтімі.
Т. Нұрмағанбетов «Он төрт жасар жігіт»
|
1.Футбол ойнаймыз
|
7.1.1.1 мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;
7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
7.2.6.1 кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау;
7.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту;
7.2.2.1 өтініш жасаудың түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу
7.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, өтініш жазу; 7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
7.5.1.5 етістік шақтарының (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
7.3.2.1 ресми-іскерлік (өтініш) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау
|
1
|
|
|
35
|
2.Женіл атлетикаға қатысамын
|
1
|
|
|
36
|
3.Еңбек – денсаулық кепілі
|
1
|
|
|
37
|
4.Еңбек етсең ерінбей...
|
1
|
|
|
38
|
5.Еңбекпен келген жеңіс
|
1
|
|
|
39
|
6.Ұлттық команда
БЖБ №2
|
1
|
|
|
40
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
|
41-42
|
6. Ұқсатым. Сән. Талғам. Ақан сері «Жігіт сипаты», «Қыз сипаты».
|
Киім кию мәдениеті
|
7.1.5.1 тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау;
7.1.3.1 әлеуметті-мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз
тіркестерінің мағынасын түсіну
7.2.1.1 мақал-мәтелдер, неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту;
7.2.2.1 бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу
7.3.2.1 ресми-іскерлік (нұсқаулық,
ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
7.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын
талдау
7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;
|
2
|
|
|
43
|
Еркін киінемін
|
1
|
|
|
44
|
Сән әлемі
|
1
|
|
|
45
|
Жігіт сипаты. Ақан Сері Қорамсаұлы
|
1
|
|
|
46
|
Қыз сипаты
|
1
|
|
|
47
|
Тоқсандық ЖБ-2
|
1
|
|
|
48
|
Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?
|
1
|
|
|
3-тоқсан
|
49
|
7. Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау − мәдениет
|
1.Ғаламторды пайдаланамын
|
7.1.3.1 әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну; 7.1.4.1 повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау,
тақырыбы мен идеясын талдау
7.2.6.1 кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау;
7.2.1.1 терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту
7.3.4.1 мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау; 7.3.1.1 кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу
7.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, түйіндеме жазу; 7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
7.5.1.5 етістіктің қалау рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
1
|
|
|
50
|
Онлайн сөздігін қарадың ба?
|
1
|
|
|
51
|
3.Электронды кітапханадан Жюль Верн шығармасын оқыдым
.
|
1
|
|
|
52
|
4.«Әлемді шарлау» туралы әлемдік әнгіме
|
1
|
|
|
53
|
5.Балаларға арналған сайттар
|
1
|
|
|
54
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №1
|
1
|
|
|
55
|
8. Музыка. Қазақтың киелі домбырасы. І. Жансүгіров «Күйші» поэмасы (үзінді)
|
6.«Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау - мәдениет» модулі бойынша
|
7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау; 7.1.4.1 лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
7.2.2.1 кеңес беру, ұсыныс жасаудың түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші >тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру
7.3.4.1 мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау; 7.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну
7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу; 7.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу
7.5.1.6 мақсат және себеп-салдар үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану.
|
1
|
|
|
56
|
1.Маған классикалық музыка ұнайды
|
1
|
|
|
57
|
2.Қазақтың әншілік өнері ы
|
1
|
|
|
58-59
|
3.Күй – қазақтың жан серігі, сырлас
|
2
|
|
|
60-61
|
4.Ілияс Жансүгіров «Күйші» поэмасы (үзінді)
|
2
|
|
|
62
|
5.Әлемге танымал «Ұлытау»
|
1
|
|
|
63
|
6.Опера театырына барамын
(шығарма - жазылым) БЖБ №2
|
1
|
|
|
64
|
9. Төрт түлік мал мен егіншілік – Ел берекесі . Ғ.Мұстафин«Шығанақ» романы (үзінді).
|
7.«Қазақтың киелі домбырасы» модулі бойынша Нәтиже сабақ.
|
7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау; 7.1.4.1 лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
7.2.2.1 кеңес беру, ұсыныс жасаудың түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші >тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру
7.3.4.1 мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау; 7.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну
7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу; 7.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу
7.5.1.6 мақсат және себеп-салдар үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану.
|
1
|
|
|
65
|
1.Ақ бидай
|
1
|
|
|
66
|
2.Егінің бастары
|
1
|
|
|
67
|
3.Жылқы – ер қанаты
|
1
|
|
|
68-69
|
4.Төрт түліктің пайдасы
|
2
|
|
|
70
|
5.Шығанақ Берсиев - атақты диқан қ
|
1
|
|
|
71
|
6.Ғабиден Мұстафин Шығана (үзінді)
|
1
|
|
|
|
