Мектеп атауы:
|
Қызылорда қаласы ХББ НЗМ
|
|
Бөлім атауы: Сабақ тақырыбы:
|
2-бөлім: Киіну. Сән. Талғам.( 6-сағат)
Киім түрлері және талғам.
|
|
Уақыты:
|
Мұғалімнің аты – жөні: Наранбаева Р.Т.
|
|
Сынып
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
|
Белгілі бір оқыту мақсаты
|
О4 Мәтіндерге салыстырмалы анализ жасау. Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру.
ӘТН 5 Пунктуациялық норма. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдану
|
|
Сабақтың
мақсаты
|
Оқушылардың барлығы: Ауызекі стиль ерекшелігін біледі. Оқушылардың көбісі: Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын түсінеді, тақырыбын, стилін, тілін салыстыра алады. Оқушылардың кейбірі: Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін біледі.
|
|
Сабақтың түрі
|
Жаңа сабақты меңгерту
|
|
Ұлттық құндылықтар
|
«Мәңгілік ел» құндылығы:
Ұлттық мәдениетті құрметтеу.
Адамгершілік құндылықтары: өзіне және айналадағы адамдарға құрмет көрсету, өзгенің пікірін тыңдау, бағалай білу.
|
|
Пәнаралық байланыс
|
Бейнелеу өнері
|
|
АКТ –ны қолдану дағдылары
|
Таныстырылым
|
|
Бағалау критерийі
|
Бағалау критерийі:
Мәтіндердің ерекшелігін айта алады;
Ұқсастығын таба алады;
Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдана алады.
|
|
Тілдік
міндеттер
|
Пәндік лексика мен терминология: Тон, ілек тон, оқалы тон, жабағы тон, бүрмелі тон, қаптал тон, жарғақ тон, былғары тон, тұлып тон, шолақ тон, зерлі тон, қырықпа тон, іштік тон.
Оқушылар түсінеді және сипаттайды...Диалог және жазылымға пайдалы тіркестер: Менің байқағаным,...Менің ойымша,... Мен ойлаймын...
|
|
Алдыңғы білім
|
|
|
Жоспар
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған іс - әрекеттер
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы
5-6 минут
|
Сәлемдесу. Оқушылар жыл мезгіліне сай киілетін киім суреттерімен 4 топқа топтасады.
Қыстық киім, күздік киім, жаздық киім, көктемде киетін киім
1-тапсырма.Суреттер мен тірек сөздерді пайдаланып, топта 1 минуттық диалог жасайды.
Тон, шапан, бүрмелі көйлек, камзол, бешпент, қазақ халқы, сырт киімдер, жыл мезгілі, мал терісі мен жүні, жабағыдан тігілген, қыстыгүні, күздігүні
Мұғалім үздік шыққан диалогты өзі таңдап, топ алдында тыңдайды.
Мұғалім сұрақ қояды.
Тілдесім формасының қай түрін жүзеге асырдық? Ауызша сөйлеуде не оңайырақ? Бүгінгі сабақта біз не туралы талдаймыз?
Сабақ тақырыбы, мақсатына болжау жасалады. Мұғалім оқушы жауаптарын нақтылай отырып, сабақ тақырыбы мен мақсатын, бағалау критерийін таныстырады.
|
https://yandex.kz/images/search?text
Ұлттық киімдер
|
|
Сабақтың ортасы
5 мин.
20 мин.
5-6 мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
