4-ортақтақырып.Меніңтуған өлкем
Педагогтіңаты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сыныбы
|
Қатысушыларсаны: Қатыспағандарсаны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
14-сабақ.Өнерлідостар
|
Оқубағдарламасынасəйкесоқумақсаты
|
2.1.1.2əуенніңвокалдық,аспаптықтүрінажыратужəнеанықтау
2.1.2.1түрлі сипатты əндерді жеке, ансамбль жəне хор құрамында əн айту ережесін сақтапорындау
2.1.2.3ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпенсүйемелдепорындау
|
Сабақтыңмақсаттары
|
Барлықоқушылар:
ырғақ,дыбыскүшітуралымузыкалықсауаттылығынашады;
топпенжұмысістеугебейімделеді;
музыканыңкөңілкүйініңерекшелігінсипаттайды;
музыкалықүзінділердітыңдап,лиганыңорындалуынүйренеді.
|
|
Оқушылардыңкөпшілігі:
өзойынеркінжеткізугедағдыланады;
бір-бірініңіс-əрекетінбағалайды;
музыканыңкөңілкүйініңерекшелігінсипаттайды.
|
Кейбіроқушылар:
дыбыстарменсимволдардыбайланыстырады;
тиістіжағдайдабасқалардықадағалайды;
топпенқосылыпəнайтуғаталпынады.
|
Тілдікмақсаттар
|
Пəн лексикасы мен терминологиясы: музыкадағы көңіл күй, жай жəне жылдам, асықпай, тез.Диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері: ырғақты қимыл жасау; қатты, ақырын дыбыс;музыкалықдыбыскүші.
Талқылауғаарналғансұрақтар:
Бұлырғақтыəнніңқайбөлігіненестідің?
...себебінтүсіндіреаласыңба?
…неліктенекендігінайтааласыңба?
Əнəуенінеқандайырғақтықимылжасаредің?
|
Алдыңғысабақтардаалғанбілім
|
Оқушыларалдыңғыортақтақырыптарда,сабақпенсабақтантысуақыттаалғанмузыкалық
білімдерін көрсетеді, орындайды, пікір айтады. Өз шығармашылығын көрсетеді, белсенділігінарттырады.
|
Сабақтыңбарысы
Сабақкезеңі/
Уақыты
|
Педагогтіңіс-əрекеті
|
Оқушыныңіс-əрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтыңбасы
|
Қызығушылығын оятуСыныпқа«Ер Төстік»мультфильмініңəуеніменкіру.
Оқушыларменəуендіамандасу.
|
Ынтымақтастық ахуалқалыптастыру:
Қуанамын мен де,Қуанасың сен де.Қуанамыз бəріміз,ЖарқырапшыққанКүнге.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
