Сабақтыңбасы
|
Қызығушылығынояту
Балаларменəуендіамандасу.
Қазіржылдыңқаймезгілі?
Қалай ойлайсың, табиғаттың əсемкөрінісін бейнелеуге музыканың күшіжетеме?
Шығармашылықтапсырма
Рөлдікойынұйымдастыру.
Топтарға рөлдік кейіпкерлер бөлініпберіледі. Мұғалім бір кейіпкердің əуенінорындай бастағанда, топ сол кейіпкердіңəнін шырқап, мимикасымен, қимылыменмузыкалықбейнесін көрсетеді.
Пəнаралық байланыс жасап, басқапəндерден алған білімімен толықтырудысұраңыз.
Ашықсұрақтар:
–Негекөңілбөлуіміз керек?
|
Мұғаліммен амандасады.Сұрақтарғажауапбереді.
Табиғаттың əсем көрінісін бейнелеугемузыканыңкүшіжетеді.Себебіəуенді тыңдағанда көз алдымызғаəртүрлі бейнелер елестейді, соларқылы біз оған тақырып табуымызғаболады.
Рөлдікойынойнау.
Тыңдаған əуен бойынша тез арадаобразға кіреді, қай кейіпкердің əуеніекенінажыратады.
Əуенді топпен орындап, өз үлесінқосады.
Соңында топтар өзара топтықбағалауыналады.
Сұраққажауапты түсінікті етіп,толыққайтарады.
Жұмбақтың жауабын шешеді.Тақырыпкейіпкерінтопшылайды.
|
Дескриптор:
Ертегідегікейіпкердіңмузыкалықбейнесінашады.
Өз жұмысынтаныстырады,басқаларды
қадағалайды.
Сұрақтарғажауапбереді.
Балалардыңшығармашылығын бағалап,марапаттау.
Өте жақсы,керемет!
|
Музыкалық аспапАудиожазба
|
