Оқулықпенжұмыс
Ұлттық ойындар туралы білімін шыңдап,өзібілетінақпараттарыменбөліседі.
Əнорындау
«Соқыртеке» əнін балалар кейіпкерлергебөлініпорындайды.
Соқыртекенің музыкалық бейнесінсипаттайды.
Баланыңой-өрісідамиды.Көңілді күйі көтеріліп, қуаныштысезімдеболады.
|
«Басбармақ»əдісіменбағалау.
|
«Соқыртеке» əні(Е.Хасанғалиев)
|
|
Музыкалықдыбыстартуралы білімін арттыру.Нота–латынтілінде«белгі»
|
Музыкасауаты
|
Мұғалімніңкерібайланысы:
сөздікбағалау
|
|
|
дегенді білдіреді. Музыкалықдыбыстарды қағаз бетінежазатынбелгі.
Нотадəптерінкөрсетіп,
таныстыру.
|
Нота сызығы 5-еу болатынын біледі.Нотасызығытөменненжоғарықарайсаналатынынесіндесақтайды.
|
(ауызшатолықтыру,бағалау).
|
|
Сабақтыңсоңы
|
Рефлексия
|
|
Бағдаршамəдісі
|
|
Ортақтақырып
|
5-ортақтақырып.Дені саудыңжанысау
|
Педагогтіңаты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сыныбы
|
Қатысушыларсаны: Қатыспағандарсаны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
19-сабақ.Ойқастағанортеке
|
Оқу бағдарламасынасəйкесоқумақсаты
|
2.2.1.2қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеушіқұралдардықолдану
музыкалықкөркемдеушіқұралдардыңкөмегіменмузыканыңсипатынанықтау
əуенніңвокалдық,аспаптықтүрінажыратужəнеанықтау
2.1.3.4музыкалықжанрлардыанықтау
|
Сабақтыңмақсаты
|
Барлықоқушылар:
өзрепертуарынкеңейтудіжалғастырады;скрипкакілтіментанысады;
ұлттықмузыканы,бейнелеуөнерінжəнеолардыңтарихпенбайланыстарынзерделейді;
ойыменсезімінзерттеугешабыттандыратынқазақхалқыныңмузыкасынтыңдайды,орындайды,қарапайымимпровизациялар шығарады.
|
Оқушылардыңкөпшілігі:
оқып-үйренудединамикалықкарталардыпайдаланады;
|
|
|
музыкадағы динамикалық реңктерді тани білуге қатысты музыкалық-ырғақтық дағдылары меніскерліктеріндамытуды жалғастырады.
|
Кейбіроқушылар:ұлттықойындарментанысадыжəнеойнайалады,суретарқылымузыканы
бейнелеудіүйренеді.
|
Тілдікмақсаттар
|
Оқушыларды пікірталас диалогтерге қатыстыру (мəселен, оқушылардан қысқа жауаптарды қабылдамау,білімді ғана көрсететін сұрақтарды қоймау; оқушыларды нəтижелі талқылауға ынталандыру, сондай-ақдиалогкеқатысуғақажеттілексикалыққорменқамтамасызету).Оқуғадегенынтасынқалыптастыру.
Пəнлексикасыментерминологиясы:домбырақағысы,күйырғағы,скрипкакілті,музыкалықбейне.
Диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері:Мұны мынадай жолмен жақсартуға болады … .Менəнді былайжалғастырар едім... ....
Талқылауғаарналғансұрақтар:
Күйсазы,əнəуеніортекеніңбейнесінашаалдыма?
Сөздіңұйқасыдегендіқалайтүсінесің?
Неліктен екенінайтааласыңба?
|
Алдыңғы сабақтарғаалғанбілім
|
Оқушылар алдыңғы ортақ тақырыптардан əңгімелер мен мəтіндерденқысқа үзінді үшін музыкалықсүйемелдеуқұруды,музыкалықаспаптардықолданаотырыпырғақұруды,дыбысдинамикасындұрыс
анықтауды,өзініңжəнеөзгелердіңжұмысытуралыойынбілдірудіүйренді.
|
Сабақтыңбарысы
Достарыңызбен бөлісу: |
