Сабақтыңмақсаттары
|
Барлықоқушылар:
өзрепертуарынкеңейтудіжалғастырады;
қазақхалқыныңұлттықойындарыментанысады;
музыкалықдыбыс,нотатуралыақпараталады;
ұлттықойынтуралыəнорындайды.
|
Оқушылардыңкөпшілігі:
өзойынеркінжеткізугедағдыланады;
бір-бірініңіс-əрекетінбағалайды;
көріністерменқимыл-қозғалыстардыбайланыстырады.
|
Кейбіроқушылар:
дыбыстарменсимволдардыбайланыстырады;
тиістіжағдайдабасқалардықадағалайды;
топпенқосылыпəнайтуғаталпынады.
|
Тілдікмақсаттар
|
Пəнлексикасыментерминологиясы:нота,музыкалықдыбыстар,нотасызығы.
|
Диалог/жазуүшінқажеттісөзтіркестері:
Менмузыкалықдыбыстардыбелгіменжазамын....
Менұлттықойындардыойнаймын,өйткені....
Мұнымынадайжолменжақсартуғаболады….
Талқылауғаарналғансұрақтар:
Музыкалықдыбыстықандайбелгіменжазамыз?
Музыкалықдыбыстардынешесызыққажазамыз?Олқалайаталады?
«Соқыртеке»əнінорындаусағанқандайойсалды?Қандайбөліктерінжақсартуғаболады?
Əндіжұппенорындаудықалайжақсартуғаболадыдепойлайсың?
|
Алдыңғысабақтарда
алғанбілім
|
Қазақстанкомпозиторларыныңшығармаларынтыңдады.Əнніңкөңілкүйінанықтап,шулыаспаппенəнді
көркемдеді.Акценттуралыереженібіледі.
|
