Білім беру ұйымыныңатауы
|
|
Пәні:
|
Дүниетану
|
Бөлім:
|
II.Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен.
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
|
Күні:
|
.09.2023ж
|
Сынып: 3 «Ә»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтыңтақырыбы:
|
№4. Адамдар не үшін еңбек етеді?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
3.3.5.2 тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіру
|
Сабақтыңмақсаты
|
Тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіреді
|
Сабақтыңбарысы
|
Сабақтың
кезеңдері
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 мин
|
Сабаққа дайындық жасау.
Психологиялық ахуалды жақсарту
Үй тапсырмасын сұрау.
«Бинго» әдісі арқылы өтілген тақырыпты пысықтау
Адам не себепті қауіптің алдын алуды жоспарлайды?
Табиғат аясында қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау керек?
Табиғи ортада адамға тағы қандай қауіп-қатер төнуі мүмкін?
|
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
Сұрақтарға жауап береді
|
Мақтау,
мадақтау
ҚБ:Зымыран әдісі
Дескриптор:
Өткен тақы-рыптарды пысықтайды -1б
Сұрақтарға жауап береді-1б
|
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Тақта
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
25мин
|
Жаңа сабақ
ФС-тапсырма
1-тапсырма
Еңбек деген не?
Адамдар не үшін еңбектенеді?
Еңбектің қандай түрлері бар?
Еңбексіз адам өмірінде мән болмайды. Еңбектің арқасында адам өз өмірін жақсартып, қабілетін дамытады, білімін толықтырады.
ЕБҚ
2-тапсырма
Адамның қандай мұқтаждықтарды бар ?
Қандай қажеттіліктер адам еңбегнің арқасында орындалады?
Еңбектің арқасында адамдар бір-бірімен өзара үйлесімді қарым-қатынас жасайды. Өз ойын қолдайтын достар табылады.
ЕҚБ
3-тапсырма
Жалғыз адам жасаған жұмыс пен ұжымдаса атқарған еңбектің қайсысы тиімді?
Өз ойыңды дәлелде.
Еңбек етудің отбасы үшін қаншалықты қажет екенін айт. Қоғам
Мен мемлекеттің еңбексіз дами алмайтынын далелде.
Ой еңбегін зияткерлік еңбек деп те атайды. Ой еңбегі адамнан зеректік пен зерделікті, ақылдылық пен парасаттылық қаблетін қажет етеді. Ой еңбегімен айналысатын мамандық иелеріне мысал келтір.
4-тапсырма
Дене күшін қолдануды қажет ететін еңбекті дене немесе қол еңбегі деп атайды. Ол адамнан қажырлықты талап етеді.
Қандай мамандық иелері дене еңбегімен айналысады? Мысал келтір.
Ой енбегі мен дене енбегі бір-бірімен тығыз байланысты. Мысалы, шахтёрлер көмір қазады. Бұл қол енбегіне жатады.
|
Тапсырманы орындайды
Сұраққа жауап береді
Тапсырманы орындайды
Жеке жұмыс
Тапсырманы орындайды
|
Дескриптор:
Адамдар не үшін еңбектенеді -1б.
Сұраққа жауап береді-1б
Дескриптор: Адамның қандай мұқтаждықтарды бар -1б
Сұрақтарға жауап береді-1б
Дескриптор:
Атқарған еңбектің қайсысы тиімді-1б
Өз ойыңды дәлелдейді-1б
Дескриптор:
Сұрақтарға жауап береді-1б
Еңбекті дене немесе қол еңбегі деп атайды -1б
|
Оқулық
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Оқулық
|
Сабақтың соңы
10 мин
Кері байланыс
|
Үй тапсырмасы
|
Үй тапсырмасын алады
Кері байланыс жасайды
|
Тамаша
«Екі жұлдыз бір тілек»
әдісі
|
Оқулық
Кері байланыс парақтары
|
Білім беру ұйымыныңатауы
|
|
Пәні:
|
Дүниетану
|
Бөлім:
|
II.Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен.
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
Амирбекова.Б
|
Күні:
|
.09.2023ж
|
Сынып: 3 «Ә»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтыңтақырыбы:
|
№5. Отбасы шығыстары қалай жоспарланады?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
3.1.1.4.өз шығыстарын жоспарлау және негіздеу;
3.1.1.5. өз шығыстарын оңтайландыру жолдарын ұсыну.
|
Сабақтыңмақсаты
|
Өз шығыстарын жоспарлау және негізденеді
Өз шығыстарын оңтайландыру жолдарын ұсынады
|
Сабақтыңбарысы
|
Сабақтың
кезеңдері
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 мин
|
Сабаққа дайындық жасау.
Психологиялық ахуалды жақсарту
Үй тапсырмасын сұрау.
«Баскетбол» әдісі арқылы өтілген тақырыпты пысықтау
Жалғыз адам жасаған жұмыс пен ұжымдаса атқарған еңбектің қайсысы тиімді?
Еңбек деген не?
Адамдар не үшін еңбектенеді?
Еңбектің қандай түрлері бар?
|
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
Сұрақтарға жауап береді
|
Мақтау,
мадақтау
ҚБ:»Ақша» әдісі
Дескриптор:
Өткен тақы-рыптарды пысықтайды -1б
Сұрақтарға жауап береді-1б
|
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Тақта
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
25мин
|
Жаңа сабақ
ФС-тапсырма
1-тапсырма
«Жүрек» әдісі
Отбасының табыстары қайдан құралады?
Ақша не үшңн керек?
Отбасылық қаржы қайда жұмсалады? Табыс пен шығыс деген не?
Әрбір отбасының өзінің қаржылық табысы болады. Бұл – отбасы мүшелерінің алатын еңбекақысы мен басқа да табыстары.
Жұпттық жұмыс
«Лейс»әдісі
ЕБҚ
2-тапсырма
Отбасыңның кірісі неден құралатыны туралы ойлап көр.
Сенің отбасың ақшаны қандай қажеттіліктерге жұмсайтынын есіңе түсір.
Әр отбасының өзіндік шығысы бар. Отбасы ақшаны түрлі қажеттіліктерге жұмсайды.
ЕҚБ
3-тапсырма
Сенің де күнделікті жұмсайтын қаражатың бар. Оны сен қалай жұмсайтыныңды айтып бер.
Отбасындағы ересек адамдар өз қаражатын тиімді жұмсауға тырысады. Олар күнделікті қажеттіліктерге ғана жұмсап, шығындарды азайтады.
4-тапсырма
Әркім өз қаражатын қайда жұмсайтынын жоспарлай білуі керек. Ол үшін төмендегідей тәртіппен есеп жүргіз.
Адам отбасындағы қаржыны денсаулығын күту, рухани жан дүниесін дамыту үшін қалай жоспарлауы керек?
|
Тапсырманы орындайды
Сұраққа жауап береді
Тапсырманы орындайды
Жеке жұмыс
Тапсырманы орындайды
|
Дескриптор:
Отбасының табыстары туралы айтады-1б.
Сұраққа жауап береді-1б
ҚБ: «Ақша» әдісі
Дескриптор:
Әр отбасының өзіндік шығысы туралы түсінеді-1б
Сұрақтарға жауап береді-1б
Дескриптор:
Сенің де күнделікті жұмсайтын қаражатың туралы есептейді-1б
Отбасындағы ересек адамдар өз қаражатын тиімді жұмсауға тырысады -1б
Дескриптор:
Сұрақтарға жауап береді-1б
Әркім өз қаражатын қайда жұмсайтынын жоспарлай біледі-1б
|
Оқулық
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Оқулық
|
Сабақтың соңы
10 мин
Кері байланыс
|
Үй тапсырмасы
Отбасы шығыстары қалай жоспарланады?
|
Үй тапсырмасын алады
Кері байланыс жасайды
|
Тамаша
Кері байланыс парағы
|
Оқулық
Кері байланыс парақтары
|
Білім беру ұйымыныңатауы
|
|
Пәні:
|
Дүниетану
|
Бөлім:
|
II.Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен.
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
Амирбекова.Б
|
Күні:
|
.09.2023ж
|
Сынып: 3 «Ә»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтыңтақырыбы:
|
№6 Адам досымен мықты.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
3.1.2.3.қоғамда өзін-өзі ұстау әдеп нормаларынтүсіндіру;
3.1.2.4. өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын дәлелдеу.
|
Сабақтыңмақсаты
|
Өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын дәлелдейді
|
Сабақтыңбарысы
|
Сабақтың
кезеңдері
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 мин
|
Сабаққа дайындық жасау.
Психологиялық ахуалды жақсарту
Үй тапсырмасын сұрау.
«GoooL» әдісі арқылы өтілген тақырыпты пысықтау
Отбасы шығыстары қалай жоспарланады
|
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
Сұрақтарға жауап береді
|
Мақтау,
мадақтау
ҚБ:”Әмиян» әдісі
Дескриптор:
Өткен тақы-рыптарды пысықтайды -1б
Сұрақтарға жауап береді-1б
|
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Тақта
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
25мин
|
Жаңа сабақ
ФС-тапсырма
1-тапсырма
Достық деген не?
Достар деп кімдерді айтамыз? Достық туралы бірнеше мақал-мәтелді есіңе түсіріп, айтып бер. Олардың мағынасын ашып түсіндір.
Жұпттық жұмыс
«Жүрек»әдісі
2-тапсырма
«Достық» сөзінің мағынасы өзара сыйластықпен ортақ мүддеге құрылған жақын қарым-қатынасты білдіреді.
Достық туралы хикаяны оқы. Сұрақтарға жакап бер. Достықтың мәні неде? Сеің ойыңмен сәйкес келе ме?
ЕҚБ
3-тапсырма
Саған достарыңның арасында өзіңді әдепті ұстай білуге этиканың қандай ережелері көмектеседі?
Сол ұстанымдар мен ережелерге мысал келтір.
Сыныптастарыңның барлығы саған дос бола ала ма?
Досыңның қандай жақсы қасиеттері бар?
ЕБҚ
4-тапсырма
Достықты сақтау үшін мінез-құлықтың әдептілік қағидаларын сақтаудың маңызы зор. Өзіңе өзгелердің қандай қарым-қатынаста болғанын қаласаң, өзің де өзгелерге сондай құрметпен қара.
|
Тапсырманы орындайды
Сұраққа жауап береді
Тапсырманы орындайды
Жеке жұмыс
Тапсырманы орындайды
|
Дескриптор:
Досттық туралы айтады-1б.
Сұраққа жауап береді-1б
Дескриптор:
Жұптық жұмыс жасайды-1б
«Достық» сөзінің мағынасы өзара сыйластықпен ортақ мүддеге құрылған жақын қарым-қатынасты білдіреді-1б
Дескриптор:
Сұрақтарға жауап береді-1б
Досттық ережелерін біледі-1б
Дескриптор:
Сұрақтарға жауап береді-1б
Достықты сақтай біледі-1б
|
Оқулық
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Оқулық
Суреттер
Оқулық
|
Сабақтың соңы
10 мин
Кері байланыс
|
Үй тапсырмасы
Адам досымен мықты
|
Үй тапсырмасын алады
Кері байланыс жасайды
|
Тамаша
«Телефон»
әдісі
|
Оқулық
Кері байланыс парақтары
|
