Жүйелеу (талдау)
|
ажырату, саралау, үміт арту, даулау,жатқызу, салыстыру, тәжірибеден өткізу, қарама-қарсы қою, зерделеу
|
Жинақтау (топтау)
|
тұжырымдау, оқыту, әзірлеу, дамыту, қайта анықтау, ұсыну, жасау
|
Бағалау
|
жорамалдау, бағалау, таңдау, баға қою, анықтау, санау, өлшеу, айыптау
|
Топтық тапсырма:
Топ бойынша әр мұғалім өз сабағының мақсатын жазу керек
Үлгі: 1) сабақ тақырыбы:
сабақ мақсаты:
Топтар бір-бірін "екі жұлдыз, бір ұсыныс" бойынша бағалайды. (Топтық бағалау)
Рефлексия:Жұмыстар өте қызу және белсенділікпен жүргізілді. Мұғалімдер өздерінің іс-тәжірибелерін қолдана отырып, теориялық мәліметтік мәтінді талқылады. Топ мүшелері толық қатысуға тырысты, барлығы өз ойларын айтты.
ІІ. Соңы – барлық істің тәжі. Бұл қысқаша уақытта сабақтың мақсатына жеткен-жетпегенін анықтау және оқушылардың сабақтағы қызметін бағалау қажет. Дәстүрлі сабақта сабақ соңында бағалау әр оқушыға тимейді. Ұсынылып отырған сабақта сабаққа қатысып отырған әр оқушы баға алады. Ол үшін мұғалімнің көп түрлері мен әдістері бар білімді бақылау ,өзара бағалау және т.б.
Бұл кезеңде оқушылардың маңызды құзыреттіліктердің бірі - өзін-өзі бағалауға үйренуі қалыптасады. Бұл құзыреттілік өмір бойына және әсіресе, өзінің білім траекториясын жобалаудың бастапқы кезеңінде қажетті болып табылады.
Б ағалау дегенді қалай түсінесіңдер? Қатысушылардан сұрау арқылы топтастыру құрып аламын.
Т оптастыру «Бағалау»
Мағнаны тану ( слайд көрсету)
Бағалау-бір адам басқа адамның не айтып, не істегенін немесе өзін өзі бақылау жағдайында өзінің дербес ойлауын, түсінігін немесе тәртібін мұқият бақылауы
Достарыңызбен бөлісу: |
