Сборник ситуационных задач по дисциплине «Микробиология, вирусология»

62 
1. Назовите вирусов – возбудителей ОРЗ. 
2. Диагностическая ценность серодиагностики ОРЗ. 
3. Как объяснить сложность диагностики ОРЗ? 
Задача № 2 
Из всех ОРВИ грипп является наиболее массовым и тяжелым забо-
леванием. Пандемии и эпидемии гриппа охватывают до 30-50% и более 
населения земного шара. 
1. Каким вариантом вируса связаны пандемии и эпидемии гриппа?
2. Почему?
Задача № 3 
В стационар поступил больной с подозрением на токсическую 
форму гриппа. 
1. Какие методы диагностики необходимо применить? 
2. Как провести индикацию и идентификацию вируса гриппа? 
Задача № 4 
В офтальмологическое отделение поступил больной ребенок с симп-
томами тяжелого кератоконъюктивита. В анамнезе: ребенок посещает 
группу детского сада, где зарегистрирована вспышка ОРВИ. 
1. Какой материал необходимо направить в вирусологическую лабо-
раторию? 
2. Как провести вирусологическое исследование и идентификацию 
вируса? 
Задача № 5 
Участковый педиатр был вызван к 8-летнему мальчику. Ребенок бо-
лен 2-й день. Заболел внезапно, резко поднялась температура (38,5
0
С), по-
явились сильная головная боль, мышечные боли, слабость, першение в 
горле. В его классе болеет несколько детей. Врач поставил диагноз «ОРВИ, 
возможно грипп». 

63 
1. Какие методы следует использовать для уточнения диагноза? 
2. Исследуемый материал? 
Задача № 6 
Мальчик 9-ти лет болен 30 -й день. При обследовании врач конста-
тировал высокую температуру (38,5
0
С), кожа чистая, сыпи нет, сухой гру-
бый кашель, нос заложен, слизистая носоглотки гиперемирована, на сли-
зистой щек имеются пятна Филатова-Коплика. Врач поставил предвари-
тельный диагноз «Корь, катаральный период». 
1. Опишите патогенез кори. 
2. Какие методы лабораторной диагностики следует применить для 
подтверждения диагноза? 
3. Какие биопрепараты применяют для специфической активной и 
пассивной профилактики кори? 

жүктеу/скачать 1.48 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: