Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках героев
|
З атрудняется в формулировке оценочных вопросов по содержанию прочитанного текста и поступках героев
|
Д опускает ошибки в формулировке оценочных вопросов по содержанию прочитанного текста и поступках героев
|
В ерно формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках герое
|
Согласовывает имена прилагательные с именами существительными
|
З атрудняется в согласовании прилагательных с именами существительны ми
|
Д опускает ошибки в согласовании имен прилагательных с именами существительными
|
В ерно согласовывает имена прилагательные с именами существительными
|
Составляет сложные предложения с союзами когда, чтобы, если…, то по предложенным моделям.
|
З атрудняется в составлении сложных предложений союзами по предложенным моделям
|
Д опускает ошибки в составлении сложных предложений союзами по предложенным моделям
|
В ерно составляет сложные предложения с союзами по предложенным моделям
|
