|
Пән атауы
|
Электротехника, электроника және автоматика негіздері
|
|
Қысқартылған атауы
|
ЭЭАН
|
|
Оқу шаралары
|
Лекция, лаборатория, ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
Семестр
|
2 семестр
|
|
Оқытушының аты, жөні
|
Пошаев Д.Қ.
|
|
Доцент
|
П.ғ.к., доцент
|
|
Жұмысшы тілі
|
қазақша
|
|
Оқу жопарына қатынасы
|
Базалық пәндер
|
|
Оқыту түрі/акад.с ағ.саны
|
Күндізгі. Лекция-15, лаборатория -15, ОСӨЖ -15, СӨЖ-15
|
|
Еңбек сиымдылығы
|
60 сағат
|
|
Кредиттер
|
2
|
|
Модуль мөлшеріндегі оқытуға қабылдау шарты
|
Пререквизиттер: физика, математика, технология радиоэлектроника
|
|
Білім беру мақсаты/
құзырлылығы
|
Болашақ кәсіптік оқыту мұғалімдерін дайындаудағы оқушылардың электротехника, электроникалық өндіріс салаларына кәсіби дайындығын қалыптастыру; электрлік және магнитгік кұбытлыстардың энергияны, заттарды алу, өзгертудегі, ақпараттарды таратудағы мәнін; қазіргі заманғы электрондык қондырғылардың элементтік базасын;; электрондык приборлардағы электр тогы жүруге байланысты өтетінфизикалық құбылыстар мен элекрлік процестерді; физикалық және электрлік процестерге байланысты приборларда, қондырғылардың жұмысшы сипаттамалары мен параметрлерін анықтауды
|
|
Мазмұны
|
Лекция:. Бір фазалы айнымалы ток тізбегі. Үш фазалы айнымалы ток тізбегі.
Жұлдызшалап және ұшбұрыштап жалғау. Үш фазалы ток жүйесінің куаты
Электрлік өлшеулер және электр өлшегіш приборлары. Бір фазалы және үш фазалы электр тіэбектеріне приборларды жалғау. Электрлік емес шамаларды электрлік тәсілмен олшеу Трансформаторлар Түзеткіштер. Тегісгіш сүзгілер. Ииверторлар туралы түсінік Айнымалы ток машиналары. Үш фазалы электр жүйесінде айнымалы магнит өрісін қоздыру. Сырғанау. Якор реакциясы және эқк.Синхрондык машиналардың қайтымдылығыТұракты ток машиналары. Тұрақты ток машиналарының қайтымдылығы. Коллекторлы тұракты ток озгалткыштары. Электр энергиясын өндіру, жеткізу және халык шаруашылығында па йдалану. Радиоэлетрондық аппараттардың элементтік базасы. Радиоэлектрондық аппарапардың (РЭА) пассив элементтері, қолданылатын аймағы және олардың касиеттері.РЭА актив элементтері, дискретті приборлар және интегралдык схемалардың. қолданылу аймағы және олардың қасиеттері.Шала өткізгішті приборлар Микроэлектроника. дискретті приборлардың интегралдық схемалары мен ығыстырылуы себептері. Қарапайым шала өткізгішті интегралдык микросхемаларды жасау технологиясына талдау.Электрондык күшейткі штер.Гормониялық тербеліс генераторы. RL-генераторы .Импульстік жане есептеу техникасы элемснпері..
Алгебра логикасы негіздері. Комбинациялы, логикалык схемалар, триггерлер, тіркегіштер, есептегіштер. Есте сактау құрылғысы. Сандық техника элементтері. Тригерлер. Сандык интегралдык микросхема. ндикаторлар.
Лабораторялық жұмыстар: 1. Тармақталынбаған электр тізбегін зерделеу. Кернеу резонансы.. Тармақталынған электр тізбегін зерделеу. Ток резонансы.
3. Тұтынушылары жұлдызшалап және үшбұрыштап жалғанған үш
ф азалы электр жүйесін зерделеу. 4. Электро өлшегіш гіриборларын зерделеу.
5. Электр энергиясын есептейтін индукциялык приборларды зерделеу
б. Бір фазалы траисформаторларды зерделеу. 7. Айнымалы -токты түзету схемаларын және стабилизаторын зерделеу. 8. Электрондық шамдардың . сипапамаларын аныктау.9. Баскарушы өткелі бар өрістік транзисторды зерделеу.10. Жалпы эмитторлық схемасы бойынша жалғанған биполярлы транзисторды зерделеу.11. Төменгі жиілікті күшейткішті зерделеу. 12. Импульстік күшейткіштерді зерделеу.13. RС — синусоидалы кернеу генераторын зерделеу.14. Транзисторларда орынндалган Логикалык элементтерді зерделеу.
|
|
Оқу әрекетінің нәтижесі
|
- электрлік және магниттік кұбылыстардың практикалық мақсатқа пайдалану мазмұнын;- электрлік тізбектердің орындалуын;электрлік тізбектердегі, электротехникалык және электрондық кондырғылардағы өтетін процестерді, заңдылықтарды;- приборлардың, кондырғылардың құрылысы, жұмыс істеу принципі режимдерін; мектептегі электротехникалық және электрондык қондырғылар пайдалануын.
|
Пәннің аталуы
|
Машинатанудың теориялық негіздері.
|
Қысқартылған атауы
|
МТН
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3,4
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Ақтаева Ұ
|
Доцент / оқытушы:
|
Т.ғ.к., доцент
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–45, практикалық–15, зертханалық -15, ОСӨЖ–75,СӨЖ–75.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Есептеу техникасы, Физика, жоғарғы математика
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Болашақ мамандарды машина мен механизмдер және олардың бөлшектерінің жұмыс жасауының теориялық заңдылықтары мен механизмдері және олардың бөлшектерінің жұмыс жасауының жалпы теориялық заңдылықтары мен оларға қойылатын талаптар мен және жобалау принциптері мен іштен шығу критерийлерімен таныстыру
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақтары:
-
Теориялық механика және машиналар механизмдерінің теориясының негіздері.
-
Жазықтықтағы қиылысушы күштер жүйесі.
-
Жазықтықтағы параллель күштер жүйесі
-
Жазықтықтағы жазықтағы кез-келген бағыттағы күштер жүйесі
-
Нүкте кинематикасы
-
Үйкеліс
-
Қатты дене кинематикасы
-
Материал нүкте кинематикасы.
-
Қатты дене динамикасы
-
Жұмыс пен қуат
-
Машиналар механизмдері теориясының элементтері
-
Материалдар кедергісі
-
Созылу және сығылу
-
Ығысу
-
Бұралу
-
Иілу
-
Күрделі қарсыласу
-
Орнықтылық
-
Матералдың айнымалы қайталанбалы күшке қарсыласуы
-
Машина бөлшектері
-
Механикалық берілістер
-
Фрикциялық берілістер
-
Тісті беріліс
-
Червякті беріліс
-
Редукторлар
-
Белдікті берілістер
-
Шынжырлы берілістер
-
Білікрер мен осьтер
-
Подчипниктер
-
Сырғанау подчипниктері
-
Домалау подчипниктері
-
Қосылыс бөлшектері
-
Муфталар
-
Ажыралмайтын қосылыстар
-
Ажыралатын қосылыстар
-
Шпонкалы және шлицті қосылыстар.
Практикалық сабақтар.
-
Қиылысушы күштер жүйесі
-
Тепе-теңдік шарты мен теңдеуі.
-
Параллель күштер.
-
Тепе-теңдік шарты мен теңдеуі.
-
Кез-келген бағыттағы күштер жүйесі.
-
Тепе-теңдік шарты мен теңдеуі.
-
Үйкеліс
-
Материал нүкте қозғалысы.
-
Қатты дененің ілгерлемелі қозғалысы.
-
Қатты дененің айнымалы қозғалысы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Лекция және практикалық барысында психология мен педагогика ғылымдарының заңдылықтары туралы тұжырымдық қағидаларын нормативтік құжаттар басшылыққа алынуы тиіс.
|
Пәннің аталуы
|
«Сәндік қолданбалы өнер»
|
Қысқартылған атауы
|
СҚӨ
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
4,5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Кубенов Мукан Абдрашұлы
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Каз.
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Лекция - 30 сағат, Практикалық жұмыс -60 сағат, СРСП -90 сағат, СРС- 90 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы: 270-сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
6-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті:
Пәннің мазмұнында қазақ халқының көркем және мәдени мұрасын зерделеп, ғасырлар бойы жинақталған тұрмыстық қолөнер бұйымдарының көркем және эстетикалық сапасын;олардың тұрмыста сән үшін әрі әрбір заттың қолдануға ыңғайлылыы жөнінде мәліметтер беріледі. .
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Курсты оқыту мақсаты студенттерді болашақ педагогикалық мамандыққа дайындаудың негізін қалау, Қазақстанның сәндік- қолданбалы өнерінің маңызы мен өзіндік ерекшеліктерін түсіндіру. Қоғамдағы рухани және материалдық өмірдің ролі мен тарихи негізін қазақ халқының ұлттық бай мұрасы жөнінде мәліметтер беру.
|
Мазмұны
|
Лекция:
Қазақ халқының сәндік-қолданбалы өнерінің қайнар көзі мен материлалдары.
Қол өнер және қазақ ұлттық қолданбалы өнерінің түрлері, олардың пайда болу тарихы.
Қазақстандағы қазіргі сәндік қолданбалы өнердің негізгі құраушы бөлімі-дизайн.
Ою-өрнек ұғымына анықтама. Оның сәндік-қолданбалы өнеріндегі маңызы мен ролі. Ою-өрнек адамдардың эстетикалық және интеллектуалды көз қарасы ретінде.
Ұлттық қолөнердің қайнар көзі. Синкретикалық қолөнер және өнер.
Материалды өндіріс және рухани мәдениеттің өзара байланысы.
Сәндік қолданбалы өнердің қолөнерден айырмашылығы.Халық өнеріндегі дәстүрлер. Этноаймақтық белгілер. Ұлттық қолөнердің даму кезеңдері.Шикізат және материалдар.
Ағаштан жасалған бұйымдар. Асадал, бағана, сандық, ыдыс-аяқ, есік жәнее т.б. ағаштан жасалған бұйымдар.
Көшпелі өмірдің салтына сай ағаш бұйымдарыныңыңғайлылығы, киіз үй интерьерімен байланысы, көркемдік ерешеліктері.
Ою-өрнек формасы мен бөлшек терінің символдық мағынасы.
Киіз үйдің сүйегін өңдеу шеберлік. Құрал-саймандар. Бейімдеу құралдары. Қолданылатын материалдар.
Металл өңдеу қолөнері мұралары. Материалдар, құралдар, бейімдеу құралдары. Темірді ыстықтай соғу техникасы, металды құйып шығару, шегендеу, зергерлеу зат бетін өрнектеу.
Қазақстан аймағындағы темірді көркем өңдеу тарихы. Темірден жасалған көркем қолөнер бұйымдары. Сәндеу түрі мен ерекшелігі. Аң бейнелеу стилі, полихром стилі. Бұйымның формасы мен қолданулыуына сай әшекейлеу тәсілдері..
Металды көркем өңдеу тәсілдері: шайырдағы шекемелеу, соққылау және т.б.
Қазақ хылқының зергерлік бұйымдарының ролі мен маңызы. Зергерлік бұйымдарды сәндік қолданбалы өңдеудегі әсемдік және гармонияның идеалы, қазақтың зергерлік бұйымдарының түркмен, қарақалпақ, қырғыз, башқұр және басқа елдермен өзара байланысы. Қазақтың зергерлік қолөнер бұйымдарының өзіндік ерекшеліктері: мәңгілік, мүсіндеу мәнері, ырғақтылығы, өрнек және бір-бірімен үйлесімі, симметриялығы, металдың құндылығы мен бұйымның әсемділігін көрсету шеберлігі.
Зергерлік заттарды дайындауға қажетті материалдар: темір, күміс және алтын. Құрал-саймандар.
Археологиялық олжалар (инелер, тарақтар және т.б.)ежелгі қазақстардың сүйек ою өнерінің күәсі. Матералдар, құрал-саймандар және сүйек пен мүйіз өңдеуге қажет аспаптар. Бұйымның формасы материалы на, өңделу сапасына және қолданылуына тәуелділігі. Сүйектен және мүйізден жасалған бұйым түрлері. Технологиялық өңдеу. Сәндеу ерекшелігі. Халық шеберлерінің туындысы. Салт-дәстүр және қазіргі заман. Сүйекті жону, өрнектеу, шегелеу, сүйекке күміс қақтау. Сүйектен жасалатын бұйымдар.
Практикалық жұмыс:
Ағашты көркем аралау технологиясы. Ағашты көркем күйдіру технологиясы.
Ағашқа үшқырлы геометриялық пішіндегі өрнектермен көркемдеу технологиясы
Ағашты сызықты, бедерлі өрнектермен көркем өңдеу технологиясы
Ағашты жұмырлап, көлемді көркем өңдеу технологиясы Ағашты мозайкалап көркем өңдеу технологиясы
Токарь станогында ағашты көркем өңдеу технологиясы.
Метал қаңылтырды таспалап және соққылау арқылы өрнектеу.
Металды бедерлеп көркем өңдеу технологиясы.
Теріні көркем өңдеу түрлері.
Өрім өру өнері
Сүйектерді көркем өңдеу технологиясы
Гипсті көркем өңдеу технологиясы
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Бұл курста студенттер сәндік қолданбалы өнерінің негізін,тиімді жолдарын үйренеді нәтижесінде емтихан тасырады
|
Пәннің аталуы
|
Костюм композициясы
|
Қысқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 4,5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
1. Жолдасбекова С.А,
2. Райымкулова А.Д
3. Битемирова Ш.А
|
Доцент / оқытушы:
| -
п.ғ.д., профессор
-
п.ғ.к., аға оқытушы
-
магистр оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–30, практикалық–60, ОСӨЖ–90,СӨЖ–90.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 270сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: ''Материалдарды өңдеу практикумы'', ''Киім тарихы'', ''Сызба геометриясы нүктелерді проекциялау'', '' Сызу'', ''Тігін бұйымдарын тігу технологиясы'', ''Математика'',''Арнайы сурет'', ''Сұңғат'', ''Мамандыққа сай сурет пен сұңғат''.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Киімді көркемдеп сәндеу жобалау негізі жөнінде білімі. Киім үлгілерін эстетикалық талаптарға сай әзірлеуді.
|
Мазмұны
|
Лекция ''Костюм композициясы'' пәнін оқыту міндеті мен мазмұны. Болашақ кәсіптік оқыту оқытушысына оқушылардың эстетикалық тәрбиесін қалыптастыру бойынша білім беру міндеттері.
«Костюм композициясы» шығармашылық процесс ретінде. Көркем-эстетикалық, тұтыну-функциональдық, конструкторлы технологиялық мәселелерді шешу жолдары. Костюм формасы кеңістіктегі көлемді обьект ретінде. Костюм формасының пластикалық қасиеті. Костюмдегі көркем-бейнені шығаруда және ойды дамытуда ою-өрнектің рөлі. Костюмді сәндеу түрлерінің шығу тарихы. Костюм формасының жіктелуі мен құралдары. Статикалық және динамикалық композиция түрлері. Ритм ұғымына түсінік, метрлік және ритмді реттілік Костюм формасын ұйымдастырудағы симметрия мен ассиметрия. Костюм формасының көркемдік сапасының басты қағидалары. Композициялық орталық. Көрерменге көзбояушылық әсер ету. Костюм композициясын шығарудағы образды бейнелеу негізі. Эскиз салу мен графикалық мәнерлеу тәсілдері. Қолданылуы мен түріне сай киімді көркемдеп сәндеу. Әйел киімдеріне қойылатын талаптар. Балалар киімдері. Жастар киімдер. Қазіргі заманғы киім модельдерін зерделеу. Костюм композициясын шығаруда компьютерлік графиканы пайдалану.
Практика Модульдік жүйе негізінде адам тұлғасын бейнелеу.Киім үлгілерін бейнелеу әдістері мен қағидаларын зерделеу. Киім формасы мен қасиетіне талдау жасау. Киім матасының қасиетіне талдау жасау.
Киімдегі түстердің үйлесімділігін табу. Киім формасы мен элементтердің өлшемдестігін талдау. Киім формасындағы біртектес элементтердің өзара үйлесімділігін анықтау. Киім формасы мен элементтерінің теңдестігін анықтау. Киімдегі ритмдік заңдылықтармен танысу. Образды-ассоциативті негіздегі костюм композициясын талдау. Әйел киімін көркем жобалау ерекшеліктерін талдау. Ерлер киімін көркем жобалау ерекшеліктерін талдау. Балалар киімін көркем жобалау ерекшеліктерін талдау.Әртүрлі бағыттағы ансамбль және комплекттегі киімінді көркем жобалау ерекшеліктерін талдау жасау.
Жастарға арналған киімді көркемдеп жобалау ерекшеліктерін талдау
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студент меңгеретін білімі: киім композициялаудағы негізгі композиция категориялар, компоненттері жөнінде; композиция құралдары мен қасиеті жөнінде мәлімет беру жақтарын анықтауды, киімді көркемдеп сәндеу жобалауды халық дәстүрін қолдану жолдарын, балалар киімдерін көркемдеп сәндеу ережелерін, костюмді жобалау мен модельдеу ерекшеліктері. Іскерлігі: Адам тұлғасын бейнелеу; Киім стилі мен силуэттерін, сызықтарын анықтау; Киімнің түстік үйлесімділігін анықтауға және кистюм композициясын үйлесімді құруға іскерлігін қалыптастыру.
Қорытынды бақылау: шығармашылық емтихан
|
Пәннің аталуы
|
Ауылшаруашылық техникасы
|
Қысқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 4,5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Маханов Т.Ш.
|
Доцент / оқытушы:
|
П.ғ.к., аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
БД
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–30, практикалық–15,ОСӨЖ–45,СӨЖ–45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Математика 1», «Математика 2 пәндері.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Ауыл шаруашылық минаналары сабақтарында болашақ кәсіптік оқыту пәні мұғалімінің политехникалық бағытылығындағы еңбектің дайындығын каматамас ету. Бұл бағытылық студентерді кәзіргі замандағы ауылшарушылық машиналарымен таныстыру, ауылшаруашылық машиналырын танып іскерілкпен дағдыларды қалыптастыру көмегімен жүзеге асыру.
|
Мазмұны
|
Ауылшаруашылық машиналарының классификациясы және таңбалануы. Ауылшаруашылық машиналары мен құралдарына қойылатын агротехникалық талаптар. Тарқторлар. Топырақ өңдейтін машиналар мен құралдар. Соқалар, фрезалар, катактар, культиваторлар, сыдыражыртқыштар. Тыңайтқыш енгізуге арналған машиналар. Минералды және органикалық тыңайтқыштардың түрлері және оларды жерге енгізу тәсілдер. Тыңайтқыш енгізуге арналған машиналарға күтім. Тұқым себетін және ауылшаруашылық дақылдарын себу және отырғызу тәсілдері.Сеялканың жалпы құрылысы. Көшет отырғызатын машиналар. Картоп және көшет отырғызатын машиналарға қойылатын агротехникалық талапта,олардың құрылысы және жұмыс істеу принциптері. Ауылшаруашылық дақылда
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
