Тригонометриялық теңдеулер» .
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
11-12 балл
|
«5»
|
Абулхайр Роза, Алдабергенов Ерғазы, Базар Гүлсім, Базарбай Ақдидар, Нұрахат Индира, Омирбекқызы Ақжан, Сартбек Жібек, Сундеткали Жексенғали
|
7
|
Жақсы (С): 65-84%
|
8-10 балл
|
«4»
|
Айтмағанбетова Сезім, Алинур Бейімбет, Батыргалиева Медина, Бахтибай Әмина, Даукараев Жәнібек, Ерланқызы Мадина, Иниятов Жасур, Қалнияз Гүлсара, Мұхтарұлы Мейржан, Нұрдәулет Ғизат
|
10
|
Орта (D): 40-64 %
|
5-7 балл
|
«3»
|
Акилбай Аман, Арманұлы Ерасыл, Аубекеров Мирас, Досымджанұлы Дамир, Исамедин Қайыржан, Мұстапай Әліби, Тастемирова Асем, Теңізбай Сұңғат, Толет Шапағат, Хабиболла Хафиз, Ходжакұлы Сердар, Ырзабек Смайл
|
13
|
БЖБ - № 4
|
Жалпы балл: 12 балл
|
Бөлім: «Тригонометриялық теңсіздіктер»
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
11-12 балл
|
«5»
|
Айтмағанбетова Сезім, Арманұлы Ерасыл, Аубекеров Мирас, Базар Гүлсім, Базарбай Ақдидар, Нұрахат Индира, Арманұлы Ерасыл, Батыргалиева Медина, Даукараев Жәнібек, Ерланқызы Мадина, Қалнияз Гүлсара, Сартбек Жібек
|
13
|
Жақсы (С): 65-84%
|
8-10 балл
|
«4»
|
Абулхайр Роза, Алдабергенов Ерғазы, Омирбекқызы Ақжан, Сундеткали Жексенғали, Алинур Бейімбет, Бахтибай Әмина, Иниятов Жасур, Мұхтарұлы Мейржан, Нұрдәулет Ғизат, Досымджанұлы Дамир, Исамедин Қайыржан, Мұстапай Әліби, Тастемирова Асем
|
13
|
Орта (D): 40-64%
|
5-7 балл
|
«3»
|
Акилбай Аман, Теңізбай Сұңғат, Хабиболла Хафиз, Ырзабек Смайл
|
4
|
БЖБ - № 4
|
Жалпы балл: 12 балл
|
Бөлім: «Ықтималдық»
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
11-12 балл
|
«5»
|
Тастемирова Асем
|
1
|
Жақсы (С): 65-84%
|
8-10 балл
|
«4»
|
Айтмағанбетова Сезім, Арманұлы Ерасыл, Аубекеров Мирас, Базар Гүлсім, Базарбай Ақдидар, Нұрахат Индира, Арманұлы Ерасыл, Батыргалиева Медина, Даукараев Жәнібек, Ерланқызы Мадина, Қалнияз Гүлсара, Сартбек Жібек, Абулхайр Роза, Алдабергенов Ерғазы, Омирбекқызы Ақжан, Сундеткали Жексенғали, Алинур Бейімбет, Бахтибай Әмина, Иниятов Жасур, Мұхтарұлы Мейржан, Нұрдәулет Ғизат, Досымджанұлы Дамир, Исамедин Қайыржан, Мұстапай Әліби, Акилбай Аман, Хабиболла Хафиз, Ырзабек Смайл
|
28
|
Орта (D): 40-64%
|
5-7 балл
|
«3»
|
Теңізбай Сұңғат
|
1
|
ТЖБ №2
|
Жалпы балл: 20 балл
|
ТЖБ - № 2
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
17-20 балл
|
«5»
|
Абулхайр Роза, Базар Гүлсім, Базарбай Ақдидар, Нұрахат Индира, Сартбек Жібек, Сундеткали Жексенғали
|
6
|
Жақсы (С): 65-84%
|
13-16 балл
|
«4»
|
Айтмағанбетова Сезім, Алинур Бейімбет, Батыргалиева Медина, Бахтибай Әмина, Даукараев Жәнібек, Ерланқызы Мадина, Қалнияз Гүлсара, Мұхтарұлы Мейржан, Нұрдәулет Ғизат, Алдабергенов Ерғазы, Аубекеров Мирас, Омирбекқызы Ақжан, Тастемирова Асем, Толет Шапағат
|
14
|
Орта (D): 40-64 %
|
8-12 балл
|
«3»
|
Арманұлы Ерасыл, Иниятов Жасур, Досымджанұлы Дамир, Исамедин Қайыржан, Мұстапай Әліби, Акилбай Аман, Хабиболла Хафиз, Ырзабек Смайл, Теңізбай Сұңғат, Ходжакұлы Сердар
|
10
|
2/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
10.3.2.5 - толық ықтималдық формуласын білу және оны есептер шығаруда қолдану;
10.3.2.6 - Байес формуласын білу және оны есептер шығаруда қолдану
10.3.2.7–Бернулли схемасын қолдану шартын және Бернулли формуласын білу;
10.4.2.3 –нақты құбылыстар мен процесстердің ықтымалдық модельдерін құру
3/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:есептеу барысында негізгі формуларды қай есепке тиістіріп қолдану барысында шатастырды. Берілген тапсырманы уақытылы орындамау және сабаққа белсенді қатыспауы.
4/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: сұрақтар бойынша қосымша тапсырмалар ұйымдастырылды. Қиындық туындаған тақырыптармен түсіндіру жұмыстары жүргізіліп, негізгі формулалар жіктеп жазылды. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.
Педагогтің аты жөні: Даулетбаева Ж.К.
Сынып: 10 «В»
Оқушылар саны: 30
Мақсаты: 2 тоқсан қорытындысы бойынша «Геометрия» пәнінен алынған білім алушылардың БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау және сараптама жасау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән: «Алгебра»
|
Орындаған оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жақсы
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-64 %
|
65-84%
|
85-100%
|
|
|
Сараптама саны
|
Өткізілген мерзімі
|
|
Оқушылар саны - 27
|
БЖБ-№ 2
|
19.12.2023ж.
|
30
|
12
|
0
|
3
|
19
|
8
|
90 %
|
100 %
|
ТЖБ- №2
|
21.12.2023ж.
|
30
|
20
|
0
|
2
|
22
|
6
|
93,3 %
|
100 %
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ-№ 2
|
10.2.6 - перпендикуляр түзулердің анықтамасы мен қасиеттерін білу және оларды есептер шығаруда қолдану;
10.2.7 - түзу мен жазықтықтың перпендикулярлық анықтамасын, белгісін және қасиеттерін білу, оларды есептер шығаруда қолдану;
|
10.2.8 - кеңістіктегі перпендикуляр, көлбеу және көлбеудің проекциясы анықтамаларын білу;
10.3.1 - үш перпендикуляр туралы теореманы білу және оны есептер шығаруда қолдану;
|
ТЖБ- №2
|
10.3.5 - нүктеден жазықтыққа дейінгі және айқас түзулер арасындағы арақашықтықтарды таба білу;
10.2.10 - айқас түзулер арасындағы бұрыш пен олардың ортақ перпендикулярын сызбада кескіндей алу;
|
10.3.2 - түзу мен жазықтық арасындағы бұрыштың анықтамасын білу, кескіндей алу және оның шамасын табу;
10.3.4 - жазықтықтардың перпендикулярлық белгісі мен қасиетін білу және оларды есептер шығаруда қолдану;
|
1/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:жоғары (В): 85-100% жақсы (С):65-84% орта(D): 40-64%
БЖБ - № 3
|
Жалпы балл: 12 балл
|
Бөлім : «Кеңістіктегі перпендикулярлық» .
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
11-12 балл
|
«5»
|
Абулхайр Роза, Базар Гүлсім, Базарбай Ақдидар, Ерланқызы Мадина, Нұрахат Индира, Омирбекқызы Ақжан, Сартбек Жібек, Сундеткали Жексенғали
|
8
|
Жақсы (С): 65-84%
|
8-10 балл
|
«4»
|
Айтмағанбетова Сезім, Алинур Бейімбет, Батыргалиева Медина, Бахтибай Әмина, Даукараев Жәнібек, Қалнияз Гүлсара, Мұхтарұлы Мейржан, Нұрдәулет Ғизат, Алдабергенов Ерғазы, Аубекеров Мирас, Тастемирова Асем, Арманұлы Ерасыл, Иниятов Жасур, Досымджанұлы Дамир, Мұстапай Әліби, Хабиболла Хафиз, Ырзабек Смайл, Теңізбай Сұңғат, Ходжакұлы Сердар
|
19
|
Орта (D): 40-64 %
|
5-7 балл
|
«3»
|
Акилбай Аман, Исамедин Қайыржан, Толет Шапағат
|
3
|
ТЖБ №2
|
Жалпы балл: 20 балл
|
ТЖБ - № 2
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
17-20 балл
|
«5»
|
Абулхайр Роза, Базар Гүлсім, Базарбай Ақдидар, Нұрахат Индира, Сартбек Жібек, Сундеткали Жексенғали
|
6
|
Жақсы (С): 65-84%
|
13-16 балл
|
«4»
|
Айтмағанбетова Сезім, Алинур Бейімбет, Батыргалиева Медина, Бахтибай Әмина, Даукараев Жәнібек, Қалнияз Гүлсара, Мұхтарұлы Мейржан, Нұрдәулет Ғизат, Алдабергенов Ерғазы, Аубекеров Мирас, Тастемирова Асем, Арманұлы Ерасыл, Иниятов Жасур, Досымджанұлы Дамир, Мұстапай Әліби, Хабиболла Хафиз, Ырзабек Смайл, Теңізбай Сұңғат, Ходжакұлы Сердар, Ерланқызы Мадина, Омирбекқызы Ақжан, Толет Шапағат
|
22
|
Орта (D): 40-64 %
|
8-12 балл
|
«3»
|
Акилбай Аман, Исамедин Қайыржан
|
2
|
2/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
10.3.2 - түзу мен жазықтық арасындағы бұрыштың анықтамасын білу, кескіндей алу және оның шамасын табу;
10.3.4 - жазықтықтардың перпендикулярлық белгісі мен қасиетін білу және оларды есептер шығаруда қолдану;
3/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:есептеу барысында негізгі формуларды қай есепке тиістіріп қолдану барысында шатастырды. Берілген тапсырманы уақытылы орындамау және сабаққа белсенді қатыспауы.
4/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: сұрақтар бойынша қосымша тапсырмалар ұйымдастырылды. Қиындық туындаған тақырыптармен түсіндіру жұмыстары жүргізіліп, негізгі формулалар жіктеп жазылды. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.
Педагогтің аты жөні: Даулетбаева Ж.К.
Сынып: 10 «А»
Оқушылар саны: 30
Мақсаты: 2 тоқсан қорытындысы бойынша «Алгебра» пәнінен алынған білім алушылардың БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау және сараптама жасау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән: «Алгебра»
|
Орындаған оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жақсы
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-64 %
|
65-84%
|
85-100%
|
|
|
Сараптама саны
|
Өткізілген мерзімі
|
|
Оқушылар саны - 27
|
БЖБ-№ 3
|
24.11.2023ж.
|
30
|
12
|
0
|
17
|
11
|
2
|
43,3 %
|
100 %
|
БЖБ-№ 4
|
20.12.2023ж.
|
30
|
10
|
0
|
6
|
19
|
5
|
80 %
|
100 %
|
ТЖБ- №2
|
26.12.2023ж.
|
30
|
20
|
0
|
14
|
12
|
4
|
53,3 %
|
100 %
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ-№ 3
|
10.1.3.5 - қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;
10.1.3.6 - тригонометриялық теңдеулерді көбейткіштерге жіктеу арқылы шеше алу
10.1.3.9 - қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шеше алу
|
10.1.3.7 - квадрат теңдеуге келтірілетін тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;
10.1.3.8 - біртекті тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;
|
БЖБ-№ 4
|
10.2.1.1 - кездейсоқ оқиға ұғымын, кездейсоқ оқиға түрлерін білу және оларға мысалдар келтіру;
10.2.1.2 - ықтималдықтар қасиеттерін қолданып, кездейсоқ оқиғалардың ықтималдығын есептеу;
|
10.2.1.3 - ықтималдықтарды қосу және көбейту ережелерін:
* P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B);
* P(A + B) = P(A) + P(B);
* P(A +B) = P(A)+P(B)- P(A∙B) түсіну және қолдану;
|
ТЖБ- №2
|
10.1.3.5 - қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;
10.1.3.6 - тригонометриялық теңдеулерді көбейткіштерге жіктеу арқылы шеше алу
10.1.3.9 - қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шеше алу
10.2.1.1 - кездейсоқ оқиға ұғымын, кездейсоқ оқиға түрлерін білу және оларға мысалдар келтіру;
10.2.1.2 - ықтималдықтар қасиеттерін қолданып, кездейсоқ оқиғалардың ықтималдығын есептеу;
|
10.1.3.7 - квадрат теңдеуге келтірілетін тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;
10.1.3.8 - біртекті тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;
10.2.1.3 - ықтималдықтарды қосу және көбейту ережелерін:
* P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B);
* P(A + B) = P(A) + P(B);
* P(A +B) = P(A)+P(B)- P(A∙B) түсіну және қолдану;
|
1/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:жоғары (В): 85-100% жақсы (С):65-84% орта(D): 40-64%
БЖБ - № 3
|
Жалпы балл: 12 балл
|
Бөлім : « |
Достарыңызбен бөлісу: |
