ҚБМұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Екі жұлдық,бір ұсыныс»
ҚБ «Ең ұтымды жауап»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
Сабақтың соңы
5 минут
Кері байланыс
Мен оны қолданып көремін......
Қызықты болды.....
Мені таңғалдырды....
Қиын болғаны....
Сабақтан өмірге алғаным......
Мен мына тапсырманы орындадым.....
Менің қосарым.....
«№.... орта мектебі» КММ_
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Бөлім:
Бірінші дүниежүзілік соғыс: себептері мен салдары
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
Күні:
Сынып:5
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Бірінші дүниежүзілік соғыстың негізгі шайқастары қандай?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
8.2.4.3 тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегияларының рөлін бағалау
*Тарихи ойлау дағдысы
*Тарихи концепт
Тарихи дерекөздерді түсіндіру
Дәлел
Сабақтың мақсаты
тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегияларының рөлін баға беру
Бағалау критерийі
Оқушы:
Тарихиоқиғалардыңсебептерін, нәтижелерін, мәнінжинақтайотырып, әскери техника мен әскеристратегияныңрөлінбағалайды
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдас-тыру Өткен білімді еске түсіру
7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
Шақыру кезеңі Бейнені қарап, БДС жылдарындатағы қандай жаңа қару-жарақ қолданылғаны туралы ойланыңыз.
- Жаңа әскери техниканы қолдану соғыс барысына қалай әсер етті?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
Тақырыптық суреттер
https://www.youtube.c3iU
om/watch?v=9Ow3hZkk
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
Түсіну кезеңі Сіздің зерттеуіңіз: Біл қандай шайқас, Біріншідүниежүзіліксоғыс,
оларғамәндіықпалбарысыжәненәтижесі, соғыс, сондай-аққандайрөлжаңатүрлерін, қару-жарақтыңсоғысбарысын.
1-тапсырма Ресурстарды оқып, БДС-діңең маңызды 3-5 шайқасын бөліп алыңыз ,таңдауыңызды түсіндіріңіз (дәлелдер мен мысалдаркелтіріңіз)
ЕББоқушыға тапсырма шығарылып беріледі.
2-тапсырма Сұрақтарғажауап беру үшін ПОПС формуласынқолданаотырып эссе жазыңыз:
«Попс формуласы»:
1-қадам: «Менің ойымша...»
2-қадам: «Себебі мен оны былай түсіндіремін...»
3-қадам: «Оны мен мынадай фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын...»
4-қадам: «Осыған байланысты мен мынадай қорытындыға келдім...»
«Попс формуласы»: Бірінші дүниежүзілік соғыстың салдарына баға беру.
1-қадам: «Менің ойымша...»
2-қадам: «Себебі мен оны былай түсіндіремін...»
3-қадам: «Оны мен мынадай фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын...»
4-қадам: «Осыған байланысты мен мынадай қорытындыға келдім...»
ЕБҚ оқушылар маңызды тірек сөздерді жазып алады;
3-тапсырма. 1914 жылғы әскери жорықтарды «Шлиффен жоспарының» негізгі тармақтары арқылы сызбаның көмегімен түсіндіріңдер.
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Дескрипторлар, оқушы: Бірінші дүниежүзілік
соғыстың
Маңызды оқиғаларын
сипаттайды
* Қару-жарақ пен стратегияның жаңа
түрлерін қолдану
* Соғысбарысындағы
өзгерістерауқымы
* Соғыс
Кезіндегі
Өзгерістердің
Тереңдігі анықтайды
