Ұйымдас-тыру
Өткен білімді еске түсіру
7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
|
Ой қозғау
1.Суреттерде не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Осы жәдігерлер туралы не білесіздер?
4. Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
|
Мәтінмен жұмыс
Жаңа сабақ Оқушыларға «Мәтінмен жұмыс» тапсырмасы беріледі.
Мақсаты: мәтінмен танысу арқылы жаңа тақырып бойынша мәлімет алынады. «Мәтінмен жұмыс» оқушыларға тақырып бойынша беріледі. ««File» әдісі арқылы
«F» - негізгі фактіні анықтаңыз
|
|
«І»- негізгі ндсясын айқындаңыз
|
|
«L» - көтерілген негізгі анықтаныз
|
|
«Е» - Көтерілген мәселелерді өзіндік көзқарасыңызбен талданыз
|
|
ЕББ оқушыға тапсырма шығарылып беріледі.
Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептерін талдайды. басы: -неліктен ХХ ғасырдың басында ірі капиталистік елдердіңарасында саяси қайшылықтар туындады?
Сүйектері -Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептерін, мақсатын анықта. Құйрығы - қорытынды жаса.
«Картамен жұмыс» арқылы соғысқа қатысушы елдерді анықтап, картадан көрсетіп қатысушы елдер туралы мәліметтерді сипаттайды.
ЕББ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
Кестемен жұмыс.
Үштік одақ пен Антантаның құрамындағы елдерді атап көрсетіңдер.
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескрипторы
Дескриптор:
1. ХХ ғасырдың басындағы ірі капиталистік елдердің арасында саяси қайшылықтардың шиеленісуін анықтайды.
Дескриптор:
1. Соғысқа қатысушы елдерді картадан көрсетеді. 2. Соғыс қимылдарының барысын картадан көрсетеді. 3. Соғысқа қатысушы елдер туралы деректерді талдайды.
|
|
