Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Бөлім:
|
Өлкетану
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:7
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Туристік маршруттар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
7.2.3.5 туристік маршруттарды құру жолдарын ұсыну
|
*Тарихи ойлау дағдысы
*Тарихи концепт
|
Тарихи дерекөздерді түсіндіру
Дәлел
|
Сабақтың мақсаты
|
Жергілікті жердегі туристік маршруттары,туристік маршруттарды құрастырудың жолдары туралы оқушылардың танымын арттыру.
|
Бағалау критерийі
|
Жергілікті жер, қала, өзен, көл, тау атауларының шығу тарихын түсінеді
|
Құндылықтарды дарыту
|
«Мәңгілік ел » идеясының алтыншы құндылығы-
арих, мәдениет және тілдің ортақтылығы
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдас-тыру
Өткен білімді еске түсіру
7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
|
Оқушылармен амандасу, оларды түгендеу, дәптерлеріне бүгінгі күнді жазғызу.
«Ой қозғау»
1.Картада не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді
|
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжам
дарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
|
Топтық жұмыс
«Ортадағы қаламсап»әр топқа таратпа материалдары беріледі.
Өлкетану- белгілі бір өңірдің табиғатын, халқын, шаруашылығын, тарихын, мәдениетін зерттеумен шұғылданатын ғылым мен мәдениет саласы. Бүгінгі танысатын туристік ұйымдар Қазақстанда алғашқы ХХ ғасырдың 20-30 жылдары пайда болды. 1929 жылы Алматы қаласында тұңғыш туристік жорық ұйымдастырылды. Туризм -жол жүру.Адам бос уақытындағы саяхаты,белсенді демалыстың бір түрі.
мәтінмен "Борт журналы" тәсілі арқылы топта жұмыс жасайды.
Интерпритация
Туған жер табиғатының кереметтілігін жарнамалау неге қажет деп ойлайсың? 2- тапсырма
«Айырмашылығын тап»
Айырмашылығы
|
«Маршрут»
|
«Түристік маршрут»
|
|
|
-Туристік маршрутты құрастыру үшін не қажет? (қажеттіліктерді айқындау)
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады
Оқушылар шеңбер бойымен тұрып ішкі және сыртқы шеңбер жасайды. Сабақ тақырыбы бойынша бір-біріне сұрақтар қояды, жауап алады.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ:«Теңге ілу»әр сұраққа беріледі
(5мың тг – мазмұнды, қызықтырар мәліметтер бар;
10мың тг – мазмұны жақсы, ойын анық берген;
20мың тг – мазмұны жақсы, дегенмен ойын аша түскенде)
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс - «SMS» хабарлама (Парақтың бір бетінде телефон суреті, екінші бетінде:
1.Маған сабақұнады,өйткені.......................................;
2.Маған сабақ ұнады, дегенмен.....................................;
3. Мен сабақты түсінбедім, оның ішінде.......................)
жазылған, қай жауапты таңдаса, сондай нөмірлі қорапшаға апарып салады
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
«Туристік маршруттар» тақырыбында план жобасын сызу
|
Достарыңызбен бөлісу: |
