В) на уровне общего среднего образования:
1
|
умения пользоваться разнообразными языковыми средствами устной и письменной коммуникации для решения учебных и жизненных задач
|
наблюдения за устной и письменной речью, направленной на решение учебных и жизненных задач
|
2
|
умения выбрать разнообразные стили и жанры, адекватные решению коммуникативных задач
|
составление диалога по заданным ситуациям
|
3
|
умения осуществлять продуктивное взаимодействие в ситуациях учебного и социокультурного общения
|
ролевые игры
|
4
|
умения оценивать свое участие в коммуникативной деятельности и самокоррекции на этой основе
|
критический анализ собственных высказываний по видеозаписи
|
5
|
умение пользоваться казахским, русским языками в бытовых, учебных культурных и профильно направленных сферах деятельности
|
ролевые игры
|
6
|
умение пользоваться английским языком в рамках повседневного общения и профильного обучения
|
ролевые игры
|
А) на уровне начального образования:
|
1
|
владение первичными навыками работы с персональным компьютером (основными устройствами компьютера)
|
контрольная проверка умений в компьютерном классе посредством заданий
|
2
|
понимание роли информации в жизни общества
|
анализ ситуаций
|
3
|
умение учитывать закономерности протекания информационных процессов
|
анализ последовательности действий учащегося при сборе информации
|
4
|
владение навыками анализа и оценки информации
|
поиск, отбор информации по заданию и
анализ собранного материала
|
Б) на уровне основного среднего образования:
|
1
|
владение техническими навыками работы с периферийными устройствами и приборами (наушники, колонки, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, мультимедийный проектор)
|
проверка владения методом алгоритмического моделирования при
анализе работы внутренних и периферийных устройств ЭВМ
|
2
|
владение навыками работы с различными устройствами информации (электронные учебники, мультимедийные энциклопедии и справочники, Интернет-ресурсы)
|
анализ технического задания и задач проектирования приборов на
переработки информации
|
3
|
умение самостоятельно получать, анализировать, обрабатывать, синтезировать, преобразовывать, использовать, сохранять и передавать информацию
|
сбор, обработка, анализ, организация, передача и
интерпретация информации по заданиям
|
4
|
владение способами актуализировать полученную информацию с помощью информационных технологий для дальнейшего самообразования
|
проверка уровня владения современными средствами информации путем мультимедийной презентации
|
5
|
умение применять информационные и телекоммуникационные технологии для решения учебных задач по разным предметам (on-line, дистанционное обучение, e-learning)
|
решение практических
задач по использованию научных и инженерных знаний
|
6
|
владение методами познания, моделирования и конструирования
|
решение творческих задач, моделирование, конструирование и эстетическое оформление
изделий
|
|
