Б) на уровне основного среднего образования:
1
|
способность ориентироваться в окружающем мире, объективно оценивать ситуации с позиции сформированных ценностей
|
анкетный опрос с проставлением баллов за ответы; проведение контрольных работ по изучаемым предметам с проставлением баллов за ответы по инструкции; анализ полученых результатов; выявление собственных достижений
|
2
|
умение выстраивать траекторию индивидуального развития и планировать свои действия по ее реализации
|
решение задач по индивидуальному выбору; анализ решения на основе сравнения с эталоном правильного ответа и оценка своего умения
|
3
|
умение находить оптимальные пути решения возникших проблем и обсуждать их с окружающими людьми
|
решение ситуативных задач с нахождением оптимального пути решения
|
4
|
способность объективно оценивать свои действия и их результаты, стремление к самосовершенствованию
|
критическое оценивание и аргументирование результатов своей деятельности и ее совершенствование
|
5
|
умение ориентироваться на общечеловеческие и национальные ценности в оценке поведения человека
|
обоснование мнения в оценке поведения своих сверстников с позиций общечеловеческих и национальных ценностей
|
6
|
стремление развивать свои положительные личностные качества, лидерские способности
|
выявление положительных качеств и оценка лидерских способностей
|
7
|
проявление чувства собственного достоинства, достоинства гражданина своей страны
|
определение связи между личностным достоинством и достоинством гражданина своей страны путем анкетирования
|
8
|
умение создать эмоционально положительный микроклимат в социальном окружении с позиции этических норм поведения
|
просмотр/прочтение типовых эпизодов этических норм поведения из жизни сверстников и оценка их эмоционально – ценностных позиций
|
9
|
проявление логической обоснованности действий и поступков
|
обоснование логических действий и поступков в конкретных учебных ситуациях
|
10
|
осознанное выполнение разных социальных ролей соответственно возрасту
|
выполнение конкретных социальных ролей в соответствии с возрастом и ценностным отношением в социальном поведении личности
|
11
|
соблюдение правил сохранения собственной безопасности
|
оценка ситуаций в соблюдении правил сохранения собственной безопасности
|
12
|
ведение и пропаганда здорового образа жизни
|
участие в общественных мероприятиях, публикация статей о здоровом образе жизни на страницах газет, выпуск школьной газеты
|
13
|
участие в проектно-исследовательской деятельности в процессе познания основ наук и дополнительного развития
|
выполнение одного из видов учебной проектно-исследовательской работы
|
14
|
активное участие в физическом саморазвитии
|
участие в соревнованиях, спортивных играх и оздоровительных школьных мероприятиях
|
15
|
проявление интереса к видам искусства и сферам науки
|
участие в школьных и внешкольных мероприятиях, связанных со сферами науки и искусства
|
|
