должны одобрять, и ужасно, если какая-нибудь авторитет-
ная фигура не одобряет его, и он будет уязвлен, если его
станут критиковать.
При таком подходе тревожный пациент склонится к
двум вещам: во-первых, он перейдет от А к рассмотрению
В — своей иррациональной системы убеждений; во-вторых,
он начнет активно разубеждать себя в своих иррациональ-
330 • РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ А. ЭЛЛИСА
ных установках, вызывающих тревогу. И тогда в следую-
щий раз, когда он столкнется с какой-нибудь авторитет-
ной фигурой, он будет менее предан этим наносящим
ущерб его личности («самопоражающим») убеждениям.
Следовательно, инсайт № 2 состоит в понимании того,
что, хотя эмоциональное расстройство возникло в про-
шлом, пациент испытывает его сейчас, потому что он имеет
догматические, иррациональные, эмпирические, необосно-
ванные убеждения. Он обладает, как говорит Эллис, ма-
гическим мышлением. Эти его иррациональные убеждения
сохраняются не потому, что он когда-то в прошлом был
«обусловлен», то есть эти убеждения закрепились у него
по механизму условной связи и теперь сохраняются авто-
матически. Нет! Он активно подкрепляет их в на-
стоящем — «здесь-и-сейчас». И если пациент не примет
полной ответственности за сохранение своих ирра-
циональных убеждений, то он не избавится от них (Алек-
сандров А. А., 1997).
Инсайт № 3 состоит в осознании того, что только по-
средством тяжелой работы и практики можно исправить
эти иррациональные убеждения. Пациенты осознают, что
для освобождения от иррациональных убеждений недос-
таточно инсайтов № 1 и 2 — необходимы многократное пе-
реосмысление этих убеждений и многократно повторяю-
щиеся действия, направленные на их погашение.
Итак, основной догмат рационально-эмотивной тера-
пии состоит в том, что эмоциональные нарушения вызы-
ваются иррациональными убеждениями. Эти убеждения
иррациональны потому, что пациенты не принимают мир
таким, какой он есть. Они обладают магическим мышле-
РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ А. ЭЛЛИСА •
нием: настаивают на том, что если в мире существует не-
что, то оно должно быть другим, отличным от того, что
есть. Их мысли обычно принимают следующую форму
утверждений: если я хочу чего-то, то это не просто жела-
ние или предпочтение, чтобы так было, — так должно
быть, и если это не так, то это ужасно!
К примеру, женщина с выраженными эмоциональны-
ми расстройствами, которую отверг возлюбленный, не
просто рассматривает это событие как нежелательное, а
считает, что это ужасно, что она не может этого перене-
сти, что ее не ддлжны отвергать, что ее никогда не полю-
бит ни один желанный партнер, что она недостойный че-
ловек, раз возлюбленный отверг ее, и поэтому она заслу-
живает осуждения. Такие скрытые гипотезы бессмысленны
и лишены эмпирических оснований. Они могут быть оп-
ровергнуты любым исследователем. Рационально-эмотив-
ный терапевт уподобляется ученому, который обнаружи-
вает и опровергает абсурдные идеи (Александров А. А.,
1997).
Основную цель эмоционально-рациональной психоте-
рапии, считает А. А. Александров, можно сформулировать
как «отказ от требований». В какой-то степени, отмечает
автор, невротическая личность является инфантильной.
Нормальные дети в процессе созревания становятся бо-
лее разумными, они менее настаивают на том, чтобы их
желания немедленно удовлетворялись. Рациональный те-
рапевт пытается побудить пациентов к тому, чтобы они
до минимума ограничивали свои требования и стреми-
лись к максимуму терпимости. Рационалыю-эмотивная
терапия направлена на радикальное редуцирование дол-
332 • РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ А. ЭЛЛИСА
женствования, перфекционизма (стремления к совершен-
ству), грандиозности и нетерпимости у пациентов.
Достарыңызбен бөлісу: |